В настоящем учебнике автор раскрывает основные проблемы, которыми занимается психология: феномен психики и закономерности психических процессов, эмоциональные состояния людей, парадоксы познания, соотношение сознательного и бессознательного, проблемы личности. Книгу отличают доступность изложения и большое число примеров, которые помогут уяснить сложные моменты, а также наличие методического комплекса, позволяющего учащимся проверить уровень полученных знаний.
Яркий, лаконичный, легкий авторский стиль изложения делает данный учебник понятным и полезным для широкого круга читателей. В книге просто и понятно излагается история философии. Доступным языком рассказано о философских проблемах бытия, развития, природы человека и смысла его существования, общества, ценностей, познания и сознания, науки и техники, будущего. Вопросы для самоконтроля в конце каждой главы расширяют пространство текста учебника, прививая навыки самостоятельного анализа, помогая овладеть техникой интерпретации философских проблем.
Учебник посвящен весьма перспективной области психологического знания, изучающей психологические компоненты, а также их особенности в политической жизни общества. Анализируются классические и современные версии политики, рассматриваются философско-антропологические аспекты этого феномена. Особое внимание уделяется освещению таких вопросов, как рождение политической патопсихологии, психоистория, психология масс, психология вождей и вождизма, язык политики. Для лучшего усвоения теоретических положений в конце глав приведены вопросы для самоконтроля, а также итоговые тестовые задания по курсу.
В учебнике религия рассмотрена как объект познания и как духовный феномен. Автор учебника стремился раскрыть сущность религии как культурно-антропологического феномена. Значительное место в учебнике уделено психологическим аспектам религии. В издании рассмотрена история мировых религий, восточные религиозные направления (даосизм, синтоизм и др.). Изложена история христианской церкви, проанализирована религия как социальный феномен. В учебнике представлены контрольные вопросы и вопросы для повторения, темы для самостоятельной работы, списки дополнительной литературы.
Учебник знакомит студентов с развитием классического и неофрейдистского психоанализа, рассматривает райхианскую характерологию, идеи классиков психоанализа. В книге подробно рассмотрены базовые понятия психоанализа, предпосылки его возникновения в качестве одного из направлений мировой психологии и философского течения, а также значение открытий психоанализа для современной мировой культуры. Особенностью издания является раскрытие общей эволюции психоанализа, тенденций его развития на современном этапе. После каждой главы приведены вопросы для повторения и рекомендуемая литература.
В учебнике освещены основные положения психологии и педагогики, дающие новое представление об этих дисциплинах, без которых невозможно воспитание и образование человека. Рассмотрены связи психологии и педагогики в общей системе гуманитарного знания, освещается специфика чувственного и рационального познания, мотивы и потребности человека. Особое внимание уделяется организации образовательной деятельности и управлению образовательными системами, а также современным стратегиям и моделям образования. Для эффективного усвоения курса в конце глав представлены вопросы для самоконтроля.
Учебник посвящен этике как самостоятельной дисциплине, рожденной многовековой рефлексией по поводу человеческих поступков, в нем рассмотрены предмет и значение этики как философской дисциплины. Сопоставлены фундаментальная и прикладная этика, обоснованы их актуальность и значимость, освещены базовые понятия и категории этики, основные этические теории и концепции, проанализированы тенденции развития этики на современном этапе. Отдельный раздел посвящен истории этических учений.В конце глав даны вопросы и задания для самоконтроля, представ– лен список рекомендуемой литературы.
Во второй книге двухтомника по психоанализу представлена эволюция психоаналитической теории на стадии постпсихоанализа. Освещены новейшие тенденции современного психоанализа, наследующего традиции классического психоанализа, а также их социальные и научные предпосылки. Рассмотрено многообразие направлений и течений внутри постклассического психоанализа, основные представители данных направлений и их вклад в современный психоанализ. После каждой главы приведены вопросы для повторения и рекомендуемая литература, способствующие лучшему закреплению изученного материала.