Пособие является методическим сопровождением к комплекту изданий «Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Рабочая тетрадь. 4 класс» по русскому языку, математике и окружающему миру. В методическом пособии содержатся рекомендации по организации работы над тренировочными заданиями, мини-работами и обучающими проверочными работами, разбираются типичные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при выполнении отдельных заданий, предлагаются пути их предупреждения и устранения. В пособии также раскрываются общие принципы и требования к тренировочным и проверочным заданиям, разъясняются особенности обобщающего повторения, дана система оценивания обучающих проверочных работ. Методическое пособие адресовано учителям начальной школы, репетиторам.
Пособие содержит проверочные работы по математике для этапной (по полугодиям) оценки хода формирования предметных умений и отдельных универсальных действий. Первая работа в каждом полугодии предназначена для оценки предметных умений по всем основным темам курса, вторая работа ориентирована на привлечение ученика к самоконтролю выполнения и оценке результата. Третья работа поможет оценить ход формирования следующих универсальных действий: понимать учебный текст, распределять объекты по заданному основанию, сравнивать объекты, находить и исправлять ошибки, объяснять решение (приводить пример).
В сборнике представлены задания для устной работы в 3–4 классе по всем основным темам курса математики начальной школы. Задания собраны в разминки на 5–7 минут. Основная установка каждой математической разминки – попрактиковаться в правильном применении базовых (опорных) понятий, алгоритмов, схем и способов действий, необходимых для дальнейшего изучения курса. Одна из задач пособия – обеспечение ученику комфортных условий для выполнения заданий, которые традиционно выполняются устно. В первом виде разминок «Для слушания и устного выполнения» задания читает взрослый, ученик выполняет задание устно и записывает только ответ. В разминках «Для чтения и устного выполнения» ученик самостоятельно читает задание, устно его выполняет и записывает (вписывает, изображает) ответ. Целесообразно использование математических разминок для актуализации знаний перед изучением нового материала, на этапе закрепления и систематизации знаний. Ко всем разминкам приводятся ответы, для большинства заданий предусмотрены комментарии с указанием оптимального способа решения.
Пособие содержит проверочные работы по математике для этапной (по полугодиям) оценки хода формирования предметных умений и отдельных универсальных действий. Первая работа в каждом полугодии предназначена для оценки базовых предметных умений по всем основным темам курса, вторая – ориентирована на привлечение ученика к самоконтролю выполнения и оценке результата. Для каждого полугодия представлен Комплекс контрольных заданий для оценки формирования следующих универсальных действий (на материале математики): работать с учебным текстом; классифицировать объекты; выбирать правильное решение; планировать; находить ошибки; строить рассуждение и записывать все ответы.
Пособие предназначено для учителей, ведущих преподавание по учебно-методическому комплекту «Математика. 3 класс» под редакцией В.А. Булычёва. Оно содержит рекомендации по организации учебного процесса, примерное планирование учебного материала, методический комментарий к каждой теме учебника и рекомендации к итоговому контролю учебных достижений третьеклассников. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).
Пособие предназначено для учителей, ведущих преподавание по учебно-методическому комплекту «Математика. 2 класс» под редакцией В.А. Булычёва. В нём содержатся рекомендации по организации учебного процесса, примерное планирование учебного материала и методический комментарий к каждой теме учебника, рекомендации к итоговому контролю учебных достижений второклассников. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). 2-е издание, переработанное
Пособие предназначено для учителей, преподающих по учебно-методическому комплекту «Математика. 1 класс» под редакцией В.А. Булычёва. Пособие содержит рекомендации по организации учебного процесса, примерное планирование учебного материала и методический комментарий к каждой теме учебника. 2-е издание, переработанное
Пособие представляет собой сборник заданий и упражнений для подготовки к итоговым работам по всем разделам курса математики начальной школы. Оно построено на основе дифференциации учебного материала и учёте уровня математической подготовки ученика 4-го класса. Все задания (базового и повышенного уровня сложности) объединены в Математические разминки (на 5–10 мин), Тематические самостоятельные работы (на 5–15 мин), Тренировочные проверочные работы по каждому разделу курса (на 20–25 мин). В пособии представлены образцы выполнения типовых заданий по разным разделам курса: «Числа и величины», «Арифметические действия», «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры», «Геометрические величины», «Работа с информацией», а также ответы и комментарии к решениям. Ученик может выполнять задания на уроке и дома.
Пособие предназначено для учителей, ведущих преподавание по учебно-методическому комплекту «Математика. 4 класс» под редакцией В.А. Булычёва. Пособие содержит рекомендации по организации учебного процесса, примерное планирование учебного материала, методический комментарий к каждой теме учебника и рекомендации к итоговому контролю достижений четвероклассников. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).
Учебник предназначен для обучения учащихся 3 класса четырёхлетней общеобразовательной начальной школы. Содержит объяснительный текст и систему упражнений, направленных на усвоение новых знаний, повторение и закрепление ранее изученного материала, а также задания развивающего характера. Учебник входит в систему «Алгоритм успеха». Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).