Т. А. Майсак
Список книг автора Т. А. МайсакЭкология. Индивидуальный проект. Актуальная экология. 10-11 класс. Базовый уровень
Учебник разработан для использования учащимися 10—11 классов при освоении курса «Индивидуальный проект», предусмотренного Федеральным государственным стандартом среднего общего образования. В учебнике рассмотрены все этапы проектирования и различные виды проектов. Особое внимание уделено актуальным экологическим проектам с упором на ситуацию в нашей стране. Содержание учебника направлено на формирование экологического сознания старшеклассников, развитие умения решать разноформатные задачи, самостоятельно мыслить, соблюдать нормы экологической культуры и этики. После прохождения курса учащиеся получат необходимые навыки проектной деятельности, овладеют методами поиска, анализа и использования научной информации, смогут публично представлять результаты своей работы, проявлять активную жизненную позицию и экологическую ответственность. Учебник адресован старшеклассникам и педагогам.
Экология. Индивидуальный проект. Актуальная экология. 10-11 класс
Учебник разработана для использования учащимися 10—11 классов при освоении курса «Индивидуальный проект», предусмотренного Федеральным государственным стандартом среднего общего образования. В учебнике рассмотрены разные этапы проектирования и различные виды проектов (технический, социальный, экономический, управленческий, волонтёрский и др.). Особое внимание уделено актуальным экологическим проектам с упором на ситуацию в нашей стране. Содержание направлено на формирование экологического сознания старшеклассников, развитие умения решать разноформатные задачи, самостоятельно мыслить, соблюдать нормы экологической культуры и этики. После прохождения курса учащиеся получат необходимые навыки проектной деятельности, овладеют методами поиска, анализа и использования научной информации, смогут публично представлять результаты своей работы, проявлять активную жизненную позицию и экологическую ответственность.
Типология грамматикализации конструкций с глаголами движения и глаголами позиции
В книге представлены результаты исследования путей грамматикализации конструкций с глаголами движения и глаголами позиции, т. е. путей превращения этих конструкций в грамматические показатели. Первая часть содержит очерк «теории грамматикализации» – одного из наиболее влиятельных и бурно развивающихся направлений функциональной лингвистики последних лет. Во второй части описываются пути грамматикализации конструкций с глаголами движения «идти, уходить», «приходить», «входить», «выходить», «подниматься», «спускаться», «ходить», «возвращаться», «переходить, проходить» и глаголами позиции «стоять», «сидеть», «лежать». Исследование основано на широком типологическом материале – к рассмотрению привлекаются данные более 400 языков мира, представляющих все основные языковые семьи и ареалы. Особое внимание уделяется раскрытию мотивации выявленных путей грамматикализации, обсуждению механизмов переосмысления исходных пространственных значений, а также проблемам типологического описания ряда грамматических категорий (вида, времени, модальности и др.). Монография адресована прежде всего тем, кому близок функционально-диахронический подход к языку и идеи современной «теории грамматикализации», а также всем, кто интересуется грамматической типологией и семантикой языковых средств описания пространства.