И. Ю. Алексашина
Список книг автора И. Ю. АлексашинаЕстественно-научные предметы. Экологическая грамотность. 8 класс
Предлагаемый учебник – основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по естественно-научным предметам «Чистая планета» для 8 класса. В нём рассмотрены вопросы о роли природы в жизни человека и роли человека в жизни природы, проблемы сохранения водных ресурсов и загрязнения атмосферы, темы о взаимосвязях в природе и научно обоснованном природопользовании. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по естественно-научным предметам в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебный материал, приведённый в учебнике, с одной стороны, опирается на полученные ранее знания обучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников по каждой теме; содержание учебника обеспечивает сопровождение образовательной деятельности учащихся в разных формах: практической работы, учебного проекта, учебного исследования, учебной экскурсии. Обобщение знаний происходит при выполнении заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся.
Естественно-научные предметы. Экологическая грамотность. 7 класс
Предлагаемый учебник – основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по естественно-научным предметам «Чистая планета» для 7 класса. В нём рассмотрены вопросы о проблемах сохранения биоразнообразия, почвы и энергии, о взаимосвязях в природе и научно обоснованном природопользовании. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по естественнонаучным предметам в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебный материал, приведённый в учебнике, с одной стороны, опирается на полученные ранее знания обучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников по каждой теме; содержание учебника обеспечивает сопровождение образовательной деятельности учащихся в разных формах: практическая работа, учебный проект, учебное исследование, учебная экскурсия. Обобщение знаний происходит при выполнении заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся.
Естественно-научные предметы. Экологическая культура. 6 класс
Предлагаемый учебник – основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по естественно-научным предметам «Чистая планета» для 6 класса. В первом модуле учебника рассмотрены вопросы о процессе фотосинтеза и космической роли зелёных растений на планете, о способах использования экологически чистой тепловой энергии Солнца человеком. Во втором модуле затрагиваются проблемы переработки мусора и вторичного использования отходов. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по естественнонаучным предметам в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебный материал, приведённый в учебнике, с одной стороны, опирается на полученные ранее знания обучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников по каждой теме; содержание учебника обеспечивает сопровождение образовательной деятельности учащихся в разных формах: практической работы, учебного проекта, учебного исследования, учебной экскурсии. Обобщение знаний происходит при выполнении заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся.
Естественно-научные предметы. Экологическая культура. 5 класс
Предлагаемый учебник – основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по естественно-научным предметам «Чистая планета» для 5 класса. В нём рассмотрены вопросы о роли природы в жизни человека и роли человека в жизни природы, о науке экологии и проблеме сохранения растительного и животного мира, о взаимосвязях в природе и научно обоснованном природопользовании. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по естественнонаучным предметам в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебный материал, приведённый в учебнике, с одной стороны, опирается на полученные ранее знания обучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников по каждой теме; содержание учебника обеспечивает сопровождение образовательной деятельности учащихся в разных формах: практической работы, учебном проекте, учебном исследовании, учебной экскурсии. Обобщение знаний происходит при выполнении заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся.
Естествознание. 10–11 класс. Базовый уровень. Рабочая программа к предметной линии учебников «Лабиринт»
Издание содержит рабочую программу курса «Естествознание», которая легла в основу учебников для 10—11 классов (базовый уровень), выходящих в серии «Лабиринт» под редакцией И. Ю. Алексашиной. Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций, работающим с учебниками серии «Лабиринт» «Естествознание. 10 класс» и «Естествознание. 11 класс» под редакцией И. Ю. Алексашиной. 3-е издание, стереотипное.
Естественно-научные предметы. Экологическая грамотность. 7 класс
Предлагаемый учебник – основной элемент информационно-образовательнойсреды предметной линии УМК по естественно-научным предметам «Чистая планета» для 7 класса. В нём рассмотрены вопросы о проблемах сохранения биоразно-образия, почвы и энергии, о взаимосвязях в природе и научно обоснованном при-родопользовании.Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образова-тельных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по естественно-научным предметам в соответствии с требованиями Федерального государственно-го образовательного стандарта основного общего образования. Учебный материал,приведённый в учебнике, с одной стороны, опирается на полученные ранее знанияобучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников покаждой теме; содержание учебника обеспечивает сопровождение образовательнойдеятельности учащихся в разных формах: практической работы, учебном проекте,учебном исследовании, учебной экскурсии. Обобщение знаний происходит при вы-полнении заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся.
Естественно-научные предметы. Экологическая культура. 6 класс
Предлагаемый учебник – основной элемент информационно-образовательнойсреды предметной линии УМК по естественно-научным предметам «Чистая планета» для 5 класса. В нём рассмотрены вопросы о роли природы в жизни человекаи роли человека в жизни природы, о науке экологии и проблеме сохранения рас-тительного и животного мира, о взаимосвязях в природе и научно обоснованномприродопользовании.Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образова-тельных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по естественно-научным предметам в соответствии с требованиями Федерального государственно-го образовательного стандарта основного общего образования. Учебный материал,приведённый в учебнике, с одной стороны, опирается на полученные ранее знанияобучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников покаждой теме; содержание учебника обеспечивает сопровождение образовательнойдеятельности учащихся в разных формах: практической работы, учебном проекте,учебном исследовании, учебной экскурсии. Обобщение знаний происходит при вы-полнении заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся.
Естественно-научные предметы. Экологическая культура. 5 класс
Предлагаемый учебник – основной элемент информационно-образовательнойсреды предметной линии УМК по естественно-научным предметам «Чистая планета» для 5 класса. В нём рассмотрены вопросы о роли природы в жизни человекаи роли человека в жизни природы, о науке экологии и проблеме сохранения рас-тительного и животного мира, о взаимосвязях в природе и научно обоснованномприродопользовании.Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образова-тельных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по естественно-научным предметам в соответствии с требованиями Федерального государственно-го образовательного стандарта основного общего образования. Учебный материал,приведённый в учебнике, с одной стороны, опирается на полученные ранее знанияобучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников покаждой теме; содержание учебника обеспечивает сопровождение образовательнойдеятельности учащихся в разных формах: практической работы, учебном проекте,учебном исследовании, учебной экскурсии. Обобщение знаний происходит при вы-полнении заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся.
Естестовзнание. 11 класс. Базовый уровень
Интегрированный курс «Естествознание» был разработан с целью обеспечить единый подход к естественнонаучному образованию и целостное восприятие окружающего мира в широком общекультурном смысле выпускниками современной профильной средней школы. Основные конструктивные принципы, использованные при построении содержательно-методической модели учебников: – лекционно-семинарская структура курса. Четыре вида уроков-параграфов: урок-лекция, урок-семинар, урок-конференция, урок-практикум. Модули, включающие параграфы разных видов, обеспечивают периодичность циклов изучения учебного материала – от теории к практике; – дифференциация заданий для самостоятельной работы по уровням сложности – от репродуктивного к творческому; – опора на активную самостоятельную работу учеников с различными источниками информации;приложение в конце учебника «Маршруты самообразования» содержит алгоритмы учебных действий: даны советы по работе на семинаре.В начале параграфов перечислены понятия, подлежащие усвоению. Вводные рубрики определяют проблемные вопросы для изучения и актуализируют ранее полученные знания. Выводы и основные приобретаемые знания выделяются в отдельную рубрику по ходу параграфов. Предлагаемые после параграфов вопросы и задания предусматривают самопроверку учащихся с применением полученных знаний. Подсказки учащимся как можно и нужно использовать приобретаемые знания в повседневной жизни даны в большинстве теоретических параграфов.
Естественно-научные предметы. Экологическая грамотность. 8 класс
предлагаемый учебник – основной элемент информационно-образовательнойсреды предметной линии УмК по естественно-научным предметам «Чистая планета» для 8 класса. в нём рассмотрены вопросы о роли природы в жизни человекаи роли человека в жизни природы, о проблеме сохранения водных ресурсов и за-грязнения атмосферы, о взаимосвязях в природе и научно обоснованном природо-пользовании.Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образователь-ных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по естественно-науч-ным предметам в соответствии с требованиями Федерального государственногообразовательного стандарта основного общего образования. Учебный материал,приведённый в учебнике, с одной стороны, опирается на полученные ранее знанияобучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников покаждой теме; содержание учебника обеспечивает сопровождение образовательнойдеятельности учащихся в разных формах: практической работы, учебном проекте,учебном исследовании, учебной экскурсии. Обобщение знаний происходит при вы-полнении заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся.