Учебное пособие предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика. Его цель – сформировать у лингвистов (включая будущих преподавателей, прикладных лингвистов, специалистов в области цифровых медиа и межкультурной коммуникации) понимание процесса создания современных программных инструментов на продвинутом уровне. Учебное пособие может быть использовано как на практических занятиях, так и в рамках самостоятельной работы обучающихся.
Учебное пособие предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика. Его цель – сформировать у лингвистов (включая будущих преподавателей, прикладных лингвистов, специалистов в области цифровых медиа и межкультурной коммуникации) понимание процесса создания современных программных инструментов на базовом уровне. Учебное пособие может быть использовано как на практических занятиях, так и в рамках самостоятельной работы обучающихся.
Учебное пособие предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика, и является очередным выпуском серии «Профессионально ориентированное программирование». Его цель – сформировать у лингвистов (включая будущих преподавателей, прикладных лингвистов, специалистов в области цифровых медиа и межкультурной коммуникации) понимание процесса создания современных программных инструментов на продвинутом уровне. Учебное пособие может быть использовано как на практических занятиях, так и в рамках самостоятельной работы обучающихся.
Учебное пособие предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 45.04.02 Лингвистика. Его цель – сформировать у лингвистов (включая будущих преподавателей, прикладных лингвистов, специалистов в области цифровых медиа и межкультурной коммуникации) понимание процесса создания современных программных инструментов на базовом уровне. Учебное пособие может быть использовано как на практических занятиях, так и в рамках самостоятельной работы обучающихся.
Монография посвящена теоретическим и прикладным аспектам анализа, интерпретации и автоматизированной обработки электронных текстов на немецком и русском языках в русле авторской концепции профессионально ориентированного (лингвистического) программирования. В работе приводятся результаты исследований художественного дискурса на материале романа Ф. Кафки «Замок», формулируются положения метода интерпретации произведения на основе автоматизированного анализа. Во второй части монографии детально описывается метод автоматического сравнения нескольких текстов между собой. Приводятся листинги программного кода.
В учебном пособии рассматриваются история компьютерной техники и этапы ее внедрения в образовательный процесс, применение современных систем управления обучением, основы профессионально ориентированного программирования на языке Python. Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика.