М. И. Шутан
Список книг автора М. И. ШутанРаботаем с концептами. Практикумы по русскому языку и литературе. 9 – 11 классы
В пособии представлены дидактические материалы, на основе которых можно организовать систему практикумов по работе с концептами на уроках русского языка и литературы. Концепты, рассматриваемые на уроках литературы, соотнесены с темами уроков. Материалы пособия помогут в развитии творческого мышления у школьников, в расширении их гуманитарного кругозора, а также при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и итоговому сочинению в 11 классе. На основе предложенных в книге дидактических материалов может быть организована и проектная деятельность школьников. Пособие адресовано ученикам 9–11 классов и учителям русского языка и литературы.
Русский язык: практикум по пунктуации. 10-11 класс
Данное пособие представляет собой практикум по пунктуации, предназначенный для повторения, закрепления и систематизации знаний учащихся по программе русского языка за курс 10–11 классов. Практикум содержит основной теоретический материал и практические задания по пунктуации, а также задания, позволяющие повторить орфографические нормы и систематизировать умения создавать письменные высказывания по прочитанным текстам. Практикум по пунктуации адресован учащимся 10–11 классов, их родителям, учителям и методистам.
Поэтика русской литературы. Филологические очерки
В сборнике филологических очерков раскрываются особенности поэтики произведений русской литературы XIX-XX веков. При этом особое внимание уделяется повествовательной системе эпического произведения, сюжету и его композиции, диалогу в романе, бинарным лирическим структурам, образно-ассоциативным моделям художественных текстов. В сборнике присутствуют типологический, интертекстуальный, а также лингвостилистический подходы к интерпретации литературного произведения. Широк круг авторов, произведения которых рассматриваются в книге. Это Грибоедов, Пушкин, Баратынский, Давыдов, Лермонтов, Гоголь, Гончаров, Тургенев, Тютчев, Фет, Некрасов, Достоевский, Лев Толстой, Чехов, Горький, Куприн, Булгаков, Мандельштам, Ахматова, Пастернак, Фадеев, Кушнер, Самойлов. Издание адресовано учёным-филологам, вузовским и школьным преподавателям литературы, преподавателям в системе повышения квалификации учителей, аспирантам и студентам.
Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в школе. Встреча двух методик
В пособии раскрываются современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в школе. Причём особо подчёркивается общее в организации изучения школьниками этих предметов. Направления соотнесения филологических дисциплин, входящих в одну предметную область, следующие: 1) идентификация явлений языка и литературы как основа деятельности школьников; 2) логика линейного («вслед за автором») анализа; 3) логика «сквозного» анализа, то есть рассредоточенного во времени; 4) классификация (группировка материала) как предмет анализа и как результат учебной деятельности школьников; 5) изоморфизм и параллелизм в зеркале филологии и методики; 6) парадигматика и вариативность на уроке; 7) экспериментальная деятельность школьников; 8) изучение концепта и ресурсы методик преподавания русского языка и литературы; 9) методика проведения обобщающих уроков; 10) сюжет урока; 11) организация учебного времени на уроке. Учебно-методическое пособие адресовано методистам, учителям-словесникам и студентам-филологам.
Практикум по синонимии русского языка
В пособие вошёл теоретический и практический материал по синонимии русского языка. Причём синонимия рассматривается на лексическом, фразеологическом, словообразовательном, морфологическом и синтаксическом уровнях языковой системы. Работа с пособием будет способствовать совершенствованию таких коммуникативных свойств речи, как точность, правильность, выразительность, богатство, уместность. Пособие адресовано старшеклассникам, студентам колледжей и высших учебных заведений.
Изучение литературного произведения в современной школе
В учебно-методическом пособии представлена система изучения литературного произведения в современной школе. При этом прежде всего характеризуются такие базовые понятия, как значение и смысл, художественная доминанта, анализ и интерпретация. Далее в центре внимания оказываются учебные методы, к которым автор пособия относит воспроизведение литературного произведения, создание художественного (публицистического) текста на основе литературного произведения, истолкование литературного произведения, актуализацию контекстуальных связей литературного произведения, истолкование интерпретации литературного произведения. В пособии представлена и система приёмов, при помощи которых может реализовываться каждый из методов. Причём особенности тех или иных приёмов показываются на примерах изучения произведений русской и зарубежной литературы. Издание адресовано школьным учителям литературы, преподавателям методики литературы в вузах и в системе повышения квалификации учителей, аспирантам, студентам-филологам.
14 встреч с русской лирической поэзией
Книга поможет старшеклассникам приблизиться к русской лирической поэзии, глубже осознать художественные миры поэтов, создававших свои произведения в разные исторические эпохи. В этой книге при рассмотрении лирических стихотворений особое внимание уделяется символическим образам. Это Муза, душа, портрет, небо (луна, солнце, звёзды, рождественская звезда), снег, земля, дом, лес, море, поезда, мгновение, век, музыка. Примечательная особенность издания – развёрнутый анализ большинства лирических стихотворений, которые характеризует автор. Книга станет помощником и при подготовке учеников к экзаменационному сочинению, и к ЕГЭ по литературе. Она будет полезной и студентам-филологам, изучающим историю русской литературы, и учителям-словесникам, организующим деятельность школьников на уроках, на элективных и факультативных курсах.
Практикум по орфографии для старшеклассников
Пособие по орфографии, соответствующее содержанию школьных программ по русскому языку, поможет ученикам 10–11 классов усовершенствовать навыки грамотного написания слов и лучше подготовиться к ЕГЭ. Целесообразно его использовать как дополнение к учебнику. Кроме того, на основе содержания пособия может быть организован элективный или факультативный курс. К материалам пособия учителю-словеснику следует обращаться и на различных этапах изучения и повторения орфографии в 5–9 классах. Богатый материал книга даёт и для организации индивидуальной работы с учениками.
Старшеклассникам о культуре речи
В учебном пособии представлен теоретический и практический материал по культуре русской речи. Его содержание соотнесено с требованиями ЕГЭ по русскому языку и литературе. При этом особое внимание уделяется таким свойствам речи, как точность, правильность, выразительность. В пособие вошёл материал, на основе которого может быть организована работа с текстами разных жанров. Книга адресована ученикам 10–11 классов и может быть использована учителем на уроках русского языка, а также на элективных и факультативных курсах. Хорошим помощником она станет и в индивидуальной работе школьника, готовящегося к государственным экзаменам.
Работа с концептами на обобщающем уроке литературы
В учебно-методическом пособии представлена система работы школьников, обучающихся в 8–11 классах, с концептами. В книге охарактеризовано более 20 обобщающих занятий, содержание которых определяет анализ и интерпретация произведений русской и зарубежной литературы XIX–XX веков. Работа с концептами не только будет способствовать расширению гуманитарного кругозора учеников и их интеллектуальному и эстетическому развитию, но и поможет школьникам лучше подготовиться к экзаменационному сочинению в выпускном классе и к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. Материал, вошедший в пособие, может быть использован учителем и при организации проектной деятельности школьников. Издание адресовано школьным учителям литературы, преподавателям методики литературы в вузах и в системе повышения квалификации учителей, аспирантам, студентам-филологам.