В монографии рассмотрены актуальные вопросы признания недействительными сделок должника, совершенных в предбанкротный период, особенности банкротства градообразующих организаций, специфика правового статуса временного (антикризисного) управляющего, обязательное страхование ответственности управляющего и другие. Особое внимание уделено процессуально-правовым особенностям судебных постановлений по делам о банкротстве, упрощенных порядок банкротства отдельных видов должников, отличительные черты судебных экспертиз по делам рассматриваемой категории. В монографии через призму экономической несостоятельности (банкротства) охватываются проблемные научные и прикладные вопросы в различных отраслях белорусского права: гражданского, хозяйственного, уголовного, хозяйственно-процессуального и других
Монография посвящена обсуждению проблем инновационного развития страны в условиях глобальной неопределенности и повышенной турбулентности. Работа состоит из четырех разделов: макроэкономические проблемы инновационного развития, новые формы ведения бизнеса, социальные факторы инновационного развития и отрасли как субъекты инновационного развития. Соответственно, в ней отражены три уровня экономического анализа: макро-, микро- и мезо, а также социальный пласт проблем инновационной динамики.Монография будет интересна научным работникам, преподавателям и аспирантам, занимающимся проблемами инновационного развития, институциональных и структурных преобразований.
Светлана Валентиновна Мосунова
Сборник практических заданий предназначен для преподавателей дисциплин общегуманитарного цикла в учреждениях СПО. В сборнике представлены примеры заданий по отдельным темам дисциплин «История», «Основы философии». Цели данного сборника: 1) закрепить предметные результаты обучающихся по темам учебных дисциплин, 2) расширить познания в области учебных дисциплин, 3) усвоить использование средств информационных технологий для решения профессиональных задач. Задания сборника могут быть использованы для самостоятельного выполнения студентами заданий, также при дистанционном формате обучения.
Целью данного учебного пособия является изучение основных положений теории вероятностей. Приведены примеры по теоретическому материалу. Предназначено для студентов, обучающихся по всем профилям подготовки бакалавров направления: 09.03.02 "Информатика и вычислительная техника". Учебное пособие может быть использовано как преподавателями курса теории вероятности, так и студентами для самостоятельного изучения.
Тематические разделы состоят из теоретической части и базирующихся на ней методических указаний для выполнения лабораторно-практических работ по предложенному алгоритму действий. Иллюстрации и сводные таблицы, использующиеся для анализа и определения параметров, делают изложенный теоретический материал наглядным и более доступным для понимания, облегчают процесс выполнения практических работ. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий».
Рассматриваются теоретические основы товароведения: объекты, субъекты, методы товароведения, основополагающие характеристики товаров, классификация, ассортимент, факторы, определяющие качество, системы оценки качества, товарные потери. Особое внимание уделяется вопросам товарной информации, штрихового кодирования, а также товароведения однородных групп продовольственных и непродовольственных товаров. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов колледжей, лицеев, профессиональных училищ.
Светлана Викторовна Келейникова
Предлагаются основы управления ассортиментом товаров. Показана необходимость формирования ассортимента на основе классификации товаров, подробно представлена методология анализа товарного ассортимента, охарактеризованы ассортиментные стратегии. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».
Создан в соответствии с принятой современной классификацией психических расстройств и отражает традиционные положения российской психиатрической школы. Включены основные разделы психиатрии: общая психопатология, отдельные психические расстройства, методы диагностики, терапии и реабилитации, социальные и правовые вопросы психиатрии, возрастные особенности психических расстройств, ургентные состояния. Освещены вопросы медицинской психологии, актуальные для формирования профессиональных компетенций врача. Построен по модульному принципу и предназначен для преподавания дисциплины «Психиатрия, медицинская психология». Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Лечебное дело» (квалификация «специалист»).
Представлены теоретические основы ландшафтного дизайна, основные стилевые направления в садово-парковом и ландшафтном строительстве, а также описание видов деревьев, кустарников, лиан. Раскрыты композиционные вопросы формирования садово-парковых объектов, основные законы и приемы, используемые в ландшафтном дизайне. Даны учетные нормы, общее представление о дренажной системе, проектировании цветников, каменистых садов, водоемов, газонов. Приведены практические задания, способствующие приобретению практических навыков, контрольные вопросы по отдельным темам и разделам. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по профессии «Мастер растениеводства» в части освоения профессиональной деятельности «Ландшафтный дизайн».
Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов 1 курса по разделам предмета «Математика» базового уровня на базе основного общего образования с учетом требований Федеральный государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Пособие содержит краткий теоретический материал, примеры выполнения заданий, варианты заданий для самостоятельной работы студентов, а также интерактивные задания и контроль знаний в виде онлайн тестов, которые позволяют устранить однообразие образовательной среды и монотонность учебного процесса, создают условия для смены видов деятельности обучающихся.