«Как хорошо в стране советской жить». Сидоров-Апостол

волен . Это будет первый рассказ, посвященный детству в СССР.

      Жили мы в небольшом провинциальном северном городе , который думаю ничем не отличался от многих таких же сереньких но чистеньких советских городков. Первый класс – это буря эмоций, время радости и любви ко всем вокруг. И целый год ты думаешь, что первая учительница ..ра ..на любит всех детей и замечает, как стараюсь, выводя буквы и цифры на тетрадном листе. Со мной за партой сидел мальчик, который был моим соседом и по квартире. Мы общались, он был необычным, слегка заторможенным, и поэтому я считал своим долгом помогать ему и быть рядом. Заторможенность его, на тот момент, связывал я с плохой подготовкой к школе. Ну и конечно первые чувства к однокласснице, которая не замечет меня, отдавая предпочтение моему другу. Эта любовь – отдельная история , которую я обязательно опишу в одном из рассказов .

      Немного о школе/ Кирпичное, в два этажа, здание. Не очень старое, с приличным на то время ремонтом , деревянными , крашеные коричневой краской , полами , синими до половины стенами, переходящими через желтый кантик в белую побелку. Ремонт в школе всегда делался силами родителей. Деньги не собирали, но красили, белили и драили мамы и папы. Вызывали восхищение большие деревянные окна с огромными подоконниками,на которых нельзя было сидеть и за этим строго следили ученики дежурных классов. Младшие классы относились к дежурству очень серьезно и рьяно стаскивали с подоконников нарушителей , те упирались и нередко это заканчивалось травмами и потасовками, но учителя, а так же директор, считали это нормальным. Директор …– это удивительная женщина. Она старалась уследить за всем в школе, за каждым учеником, а их, по моим подсчетам, было около четырехсот человек. За каждым учителем. Она не ходила, она летала по школе, хотя была далеко не юна. А как она заходила в класс во время урока – это был спектакль. Сначала открывалась дверь, казалось от сквозняка затем закрывалась. Минуту спустя открывалась вновь и в проеме появлялись руки, сложенные друг на дружку, этим она показывала, как должны быть расположены руки на парте. Как у нее получалось делать это, не показываясь в проем загадка .Затем дверь опять закры- валась. Ученики и я в том числе , удивляясь действу, издавали какие-то звуки. Дверь, реагируя на ропот, открывалась , в помещение класса вбегала директриса и огромными буквами мелом на доске писала «тишина». Затем оглядывала дрожащих детей и выбегала из класса. Она ( имя по понятным причинам писать не стану, ее уже наверное нет) знала каждого ученика и аккуратно складывала в сейф отобранные хапчики у курящих за школой подростков. Во время родительских собраний она с удовольствием раздавала родителям подписанные окурки. Я не курил в школе и столкнулся с этим сейфом только раз. Дело было так Во время переменки я как многие залезал на подоконник, для первоклашек он был достаточно высок, поэтому надо было сначала подтягиваться на руках лицом к окну. Рьяный дежурный в момент моего подтягивания схватил меня сзади за ногу, пытаясь стянуть. Толкнув его другой ногой, я спас себя от падения. А дальше кабинет директора, где сама директриса сняла с меня ботинок и, написав на нем мою фамилию, поставила в сейф, заявив, что с мамой смогу забрать. Тогда-то я и увидел содержимое этого огромного сейфа Это была помойка!!! Никого не смутило, что мальчик пойдет домой босиком. И я шел в одном ботинке, плача от страха и ненависти. Родители считали, что в школе всегда правы и ботинок мы с мамой забирали извиняясь.