Русские дети вообще не плюются. Маргарита Заворотняя

одноразовыми пеленками.

      • Желательно с помощью игрушек показать, как и когда пользоваться горшком.

      • Предлагайте малышу горшочек после каждого сна и после еды.

      • Каждый раз хвалите малыша, когда ему удалось сходить на горшочек.

      • При «аварии» мягко и ласково напоминайте ребенку о существовании горшка.

      • Горшок должен быть виден ребенку и доступен ему.

      • Не ругайте малыша и не заставляйте сидеть подолгу на горшке, чтобы он не испытывал к нему отвращения.

      • Будьте спокойны и терпеливы: помните, чтобы малышу сходить в туалет, ему необходимо расслабиться.

      Хорошими помощниками в этом процессе могут стать песенки и сказки. Маленький ребенок проще всего все постигает в игре. Есть специальные песенки и сказки для приучения малышей ходить на горшок.

      Для самых маленьких, если вы решили познакомить малыша с горшком заранее, подойдут короткие забавные стишки. Складная ритмичная речь легко и весело воспринимается ребенком и вызывает положительные эмоции, связанные с началом процесса обучения. Это поможет в дальнейшем обойтись без негативного отношения к этому предмету туалета.

      Горшок

      Прыг-скок, прыг-скок,

      Мы присядем на горшок.

      Мы поели, мы попили,

      Про него чуть не забыли!

      Послушные детишки

      Сделают делишки:

      А-а-а и пись-пись-пись.

      Только ты не торопись!

* * *

      Начинаем наш урок.

      Это что стоит? Горшок!

      Раз-два-три-четыре-пять —

      Будем мы штаны снимать!

      Присядем аккуратно.

      Знают все детишки:

      Очень неприятно

      Писаться в штанишки!

      Мы все сделаем как надо.

      Мама будет очень рада!

      Для детей постарше подойдут «поучительно-побудительные» сказки. Эти сказки можно рассказывать как сидящему на горшке ребенку, так и не желающему на него садиться. Выберите лишь подходящую сказку и замените имя малыша на его собственное.

      Приятного обучения!

Сказка про горшочек^{Для мальчиков}

      Жил-был мальчик Дениска. Пошел он однажды гулять и нашел волшебный дворец. Стал он гулять по этому дворцу и рассматривать всякие диковинки. Там все было как у него дома, только волшебное: волшебный диван, волшебная кроватка, волшебные игрушки и волшебная фея, похожая на маму (бабушку).

      – А кто здесь главный? – спросил Дениска. – Кто царь?

      – Царь тот, кто найдет волшебный трон. (Берем за ручку, идем искать «трон». Обычно со второго-третьего раза малыш сам ведет Вас к заветному месту.) Его все ищут, но никто не может найти.

      Ходил-ходил Дениска по замку, заглядывал во все потайные места и, наконец, нашел заветный трон.

      – Ах какой он красивый! – воскликнул Дениска. – Какой голубой! (Красный, розовый, желтый, в крапинку.)

      Сел Дениска на трон, и тут же подлетел к нему воробей:

      – Поторопись-пись-пись,