Educar para la pluralidad. Iván López Casanova

      

      IVÁN LÓPEZ CASANOVA

      EDUCAR PARA LA PLURALIDAD

      Por qué puede fracasar la educación familiar en la adolescencia

      EDICIONES RIALP

      MADRID

      © 2021 by IVÁN LÓPEZ CASANOVA

      © 2021 by EDICIONES RIALP S. A.,

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      ISBN (edición impresa): 978-84-321-5350-1

      ISBN (edición digital): 978-84-321-5351-8

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      EN LA BELLEZA AJENA

      Solo en la belleza ajena

      hay consuelo, en la música

      ajena y en los poemas ajenos.

      Solo en los otros hay salvación,

      aunque la soledad sepa como

      el opio. No son el infierno los otros,

      si se los ve por la mañana, cuando

      limpia tienen la frente, lavada por los sueños.

      Por eso pienso mucho qué

      palabra emplear, «él» o «tú». Cada «él»

      es una traición a cierto «tú», mas,

      a cambio, en un poema ajeno fiel

      aguarda un sereno diálogo.

      Temblor, 1985. Adam Zagajewski.

      (Traducción de Ángel Enríquez Díaz-Pintado)

      A mi familia querida, amplia, plural y preciosa:

      Rafael, Chonín, Rafa, Juana, Carlos, Begoña, Iris, Reinaldo y Kity

      ÍNDICE

       PORTADA

       PORTADA INTERIOR

       CRÉDITOS

       CITA

       DEDICATORIA

       I. PRÓLOGO

       II. ¿QUÉ ES EDUCAR PARA LA PLURALIDAD?

       1. LA EDAD DEL CAMALEÓN Y DEL PÁNICO AL RIDÍCULO

       A. Unas gotas de filosofía

       B. Aplicaciones para la educación familiar para la pluralidad

       C. Desafiando el ridículo: la belleza de ser alguien

       2. EL ADELANTAMIENTO DE LA EDAD DEL PAVO

       A. La tercera infancia

       B. La preadolescencia

       C. La adolescencia

       3. LA EDAD DEL SÍ Y DE LA ESPERANZA

       A. La persona como alguien pasivo

       B. La comunicación: la familia como sistema abierto

       C. El papel de la afectividad

       III. ¿CÓMO EDUCAR PARA LA PLURALIDAD?

       4. EDUCAR PARA LA BELLEZA

       5. EDUCAR LA ATENCIÓN

       6. LA EDUCACIÓN ESPIRITUAL

       7. EDUCAR LA HERIDA NARCISISTA

       8. LA EDUCACIÓN PARA EL AMOR

       A. Educar para la entrega

       B. Dos antropologías en colisión

       C. Aprender a amar con el cuerpo

       D. El camino del desamor

       E. Educar para la complementariedad

       9. EDUCAR LA INTELIGENCIA

       A. ¿Somos cultura o tenemos cultura?

       B. La ética como el arte del amor

       10. EDUCAR LA VOLUNTAD

       A. Neurobiología de las adicciones

       B. La enseñanza ante el dolor

       C. La enseñanza ante el fin

       11. EDUCAR LA AFECTIVIDAD

       IV. EPÍLOGO. EDUCAR PARA LA PLURALIDAD ES TRANSMITIR UNA IDENTIDAD FAMILIAR FUERTE

       AUTOR

      I. PRÓLOGO

      LA EDAD DE LA SOLEDAD

      Luego me dijo que bien mirado no hay gente mala;

      nos parecen malos, pero lo que pasa es que están solos

      y para gustar a los demás incluso hacen el mal.

      Olga. Chiara Zocchi.

      Amsterdam es muy bonita, la estoy