Беседы на завалинке. Пьесы в стихах для малышей. Александр Николаевич Лекомцев

      Действие первое

      Занавес под музыку открывается

      Школьный класс. Учительский стол, на котором лежит классный журнал, тетради. А главное – большие карточки со словами, слогами и буквами. Три стопки. Первая – ответы на загадку. Вторая – слоги и буквы. И третья разгадка получившейся шарады. Возможно, вместо слов, на больших картонных листах – рисунки

      За столом – два стула. Напротив – четыре парты или столы, но поменьше. На каждой учебник и тетрадь. За партами (за каждой – отдельно) сидят Лёня, Сима, Вова и Неля. На них пёстрые одежды. Причёски детские, но самые современные

      В класс входят учителя Макс Обрадович и Раиса Фиолетовна. Возможно, они одеты в строгие костюмы

      Дети встают. По взмаху руки Раисы Фиолетовны снова занимают свои места

      Раиса Фиолетовна (ученикам)

      – Я вам скажу, как взрослым людям,

      И я по-своему права,

      Отгадывать загадки будем

      И конструировать слова.

      Макс Обрадович (ученикам)

      – Урок наш не пройдёт напрасно.

      Я, как и вы, давно знаком

      С великим русским и прекрасным,

      С родным и добрым языком!

      Лёня (встаёт)

      – Все мы рады, Макс Обрадович,

      И Раиса Фиолетовна,

      Что урок у нас загадочный!

      Так спасибо же за это вам!

      Садится

      Сима (встаёт)

      – Мы разумны. Всё в порядке.

      Дружим с языком родным.

      Отгадаем все загадки

      И слова соорудим!

      Садится

      Раиса Фиолетовна:

      – Быть нам внимательными надо,

      И всё получится у нас,

      И к вам придёт за труд награда.

      Все вы – весёлый, дружный класс!

      Макс Обрадович:

      – Урок полезным будет, верю.

      Вы не робели никогда!

      Загадки все – к шарадам двери.

      Мы их откроем без труда!

      Вова (встаёт

      – Все мы рады, Макс Обрадович,

      И Раиса Фиолетовна,

      Что урок у нас загадочный!

      Так спасибо же за это вам!

      Садится

      Неля (встаёт)

      – Мы разумны. Всё в порядке.

      Дружим с языком родным.

      Отгадаем все загадки

      И слова соорудим!

      Садится

      Макс Обрадович (ученикам)

      – Вы по совести и чести

      Нам ответьте! Всё на месте?

      Отвечайте! В классе все ли?

      Лёня (встаёт)

      – Лёня! (садится)

      Сима (встаёт)

      – Сима! (садится)

      Вова (встаёт)

      – Вова! (садится)

      Неля (встаёт)

      – Неля! (садится)

      Макс Обрадович:

      – Все пришли к уроку в срок.

      Начинается урок!

      Раиса Фиолетовна:

      – Из трубы он вьётся,

      Но в руки не даётся.

      Догадались, что за слово?

      Мы к нему вернёмся снова.

      Ученики (все вместе)

      – За загадкой мы следим.

      Это просто! Это… дым!

      Раиса Фиолетовна показывает ученикам и зрителям карточку со словом «дым». Макс Обрадович берёт у неё карточку в левую руку. В правой руке уже держит другую – с «о»

      Макс Обрадович:

      – «Ы» мы выбросим в окно,

      Заменив его на «о».

      Слово новое прочтём.

      Что там получилось?

      Ученики (все вместе)

      – Дом!

      Макс Обрадович «о» кладёт в чётвёртую стопку. Из третьей достаёт слово «дом», показывает ученикам на сцене и зрителям

      Лёня (встаёт)

      – Как тепло, уютно дома!

      Пусть над крышей вьётся дым.

      Всё привычно и знакомо,

      За большим столом сидим.

      Здесь мы справимся с жарою,

      И от вьюг укроет дом.

      В доме форточку прикрою.

      Чай мы с пряниками пьём.

      Садится

      Макс Обрадович:

      – Вы, конечно же, видели яркий цветок,

      В очень