Светланка и её друзья снова вместе. Гульнара Александровна Нургалиева

отправляется в своём креслице на колёсиках. И мир открыт для неё, потому что друзья всегда рядом.

      Все приключения девочки Светланки и её друзей описаны в книгах: «Приключения Светланки и её друзей», «Новые приключения Светланки и её друзей», «Приключения Светланки и её друзей продолжаются!»

      Микроскоп

      Солнышко приветливо заглядывает в окошко на кухне. А там бабушка и Светланка напекли булочек. Согрели самовар. Накрыли стол белой скатертью. Достали свои любимые кружки, блюдца и большую кружку для папы Светланки. Пока хозяюшки стряпали сладкие булочки, папа работал в своём кабинете. Он учёный – биолог. А сейчас все вместе уселись поудобнее за столом и пьют любимый чай с мятой.

      – Светланка, – сказал папа, – у меня для тебя сюрприз. Когда допьём чай, пойдём ко мне в кабинет.

      У Светланки заблестели глаза.

      – А что там?

      – Увидишь сама, – улыбнулся папа и подул на горячий чай.

      К чаю и булочкам сегодня черничное варенье. Светланка обожает это лакомство. А ещё от черничного варенья язык становится тёмно-синий. Почти чёрный. Это так забавно!

      – Осторожно, внученька, – бабушка поставила вазочку с вареньем поближе к Светланке. – Посадишь на белую скатерть кляксу.

      – Бабушка, а что такое клякса? – спросила Светланка.

      – Когда-то давно, когда я была маленькой девочкой, вот как ты сейчас, дети в школе писали перьевыми ручками. Это палочки деревянные, а на их кончике – железное, тонкое перо. Его обмакивали в чернила. А чернила хранились в чернильницах-непроливайках. Иногда, если много набиралось чернил на перо, чернильная капля падала на листок тетради. Тогда и получалась клякса. А убрать её было очень сложно. Для этого в тетради лежала мягкая промокашка – промокательная бумага. Белая, розовая, зелёная, голубая. Быстро промокашку положишь на кляксу – клякса и впитается в бумагу промокательную. Но всё равно след от кляксы оставался. У нас и урок особый был. Чистописание назывался. На этом уроке дети учились красиво и аккуратно писать перьевыми ручками и чернилами. У ребят синие чернила и фиолетовые. А у учителя – красные. Сейчас никто уже и не пишет такими ручками. Дети не знают, что такое клякса и промокашка, – бабушка погладила внучку по голове.

      Светланка допила чай. Обошлось без кляксы из черничного варенья. Поблагодарила бабушку и отправилась к папе в кабинет.

      В кабинете есть высокий шкаф с книгами. Много книг! А на шкафу стоит самый настоящий ми-кро-скоп. Давно Светланка посматривает на микроскоп.

      – Хорошо бы добраться до него, – вздыхает девочка. – Уж тогда я увижу всех невидимых. Забыла, как их называют. Ми-кро-бов, вот как! А живут микробы в своём микромире. Нам этот микромир без микроскопа не разглядеть.

      Но микроскоп стоит очень высоко. Попробуй-ка, узнай микромир, если до двери, которая ведёт в него не дотянуться!

      Микроскоп – прибор очень интересный. Через две трубочки с увеличительными стёклами, они называются окуляры, можно смотреть в объектив. Объектив – это ещё одно увеличительное стекло. А уж он-то и показывает микробов – крохотных животных и растений. Их никогда не увидишь простым глазом, сколько не старайся. Такие они малюсенькие. Микробы плавают в капельке воды. Воду можно взять откуда хочешь. Вот, хотя бы из пруда, который по соседству с домиком бабушки. Капельку воды оставляют на спе-ци-аль-ном стекле. А сверху её прикрывают ещё одним стёклышком. Оно тонкое – претонкое, и очень-очень хрупкое.

      А ещё микроскоп освещается лампочкой. Ах, как хорош!

      Папа позвал Светланку в кабинет не просто так. На его рабочем столе стоял микроскоп, готовый к работе.

      – Пора тебе, доченька, познакомиться с этим замечательным прибором, – сказал папа. – Много великих открытий сделали с его помощью учёные ми-кро-би-о-ло-ги. Может быть, и ты сделаешь открытие. Пока не научное – своё.

      Светланку не нужно уговаривать. Она быстро приблизилась к столу и посмотрела в окуляры микроскопа.

      Девочка увидела такой удивительный мир, что сразу и не расскажешь. Его обитатели совсем не похожи на знакомых Светланке животных. И в этом удивительном мире, в капельке воды, шла своя жизнь.

      Вот собрались три подружки. Одна – шарик, почти прозрачный, с вытянутой ножкой. Вторая – вся лохматенькая, похожа на туфельку, покрытую ресничками. Реснички одновременно, все сразу, поднимаются и опускаются. А сама туфелька вращается вокруг своей оси. Как бусинка вокруг нитки. Только у туфельки нет этой нитки. Третья подружка тоже очень интересная. У неё тельце похоже на прозрачный листок. Внутри зелёные и белые зёрнышки. Есть красный глазок. А ещё у неё имеется хвостик. Она им вращает и плывёт. Хотя, конечно, и не хвостик это. А что?

      – Это жгутик, – объяснил папа. – А жители капельки воды – это амёба, ин-фу-зо-ри-я и эв-гле-на. Так их называют учёные.

      – А что это за пузырьки? – поинтересовалась Светланка, глядя в микроскоп.

      – Это пузырьки воздуха, – ответил папа.

      На лужайке, возле дома, громко залаял