Выбор. Ай Рин

по теме, профессор, – жестко произнесла Анжелика, понимая, что от нее будет зависеть дальнейшее отношение преподавателя к группе.

      Тэнасе сделал жест рукой, приглашающий девушку к кафедре. Сам он вышел из-за нее и занял позицию у окна. Лика встала из-за стола и подошла к указанному месту.

      – Представьтесь, пожалуйста, – обратился к ней профессор.

      – Анжелика Романова.

      – Прошу!

      На лице Тэнасе застыла надменная ухмылка. Лика с вызовом посмотрела на него, затем на остальных студентов и начала говорить:

      – Латынь нужна не только медикам или фармацевтам. Очень многие считают, что латынь – это мёртвый язык. Но это не совсем так. Не может быть мёртвым язык, который является официальным языком целого государства – Ватикана. Помимо всего прочего, это язык католической церкви. Да, на латинском языке ни с кем не поговоришь, разве что со своим психиатром, или с вами, профессор, и в этом плане он проигрывает любому современному языку. Итак, для чего же он нужен? Латынь способствует развитию логики и мышления, а также развивает память. По подсчетам европейских исследователей он увеличивает объем памяти приблизительно наполовину. Кроме того, латынь помогает адекватному восприятию европейской культуры. Недаром этот язык – одна из базовых дисциплин классического образования, связанного с естественными науками. Еще латинский язык лежит в основе всех романских языков, оказав влияние на формирование грамматики и лексики. И самое основное то, что латинский язык значительно расширяет кругозор и увеличивает эрудицию. За границей латынь учат в солидных и привилегированных учебных заведениях. Этот язык содержит в себе кладезь гениальных и филигранных высказываний, заучив которые, можно предстать в выгодном свете в хорошем обществе и в кругу приятелей. И, наконец, латынь – язык алхимиков, прорицателей и магов. Ни одно заклинание, ни один обряд не обходится без нее. А малейшая ошибка в написании или произношении слов сводит на нет любые действия мага. У меня все, профессор.

      Анжелика посмотрела на преподавателя и испугалась, настолько страшным ей показался его взгляд. Ухмылка исчезла с его лица. Непослушная прядь волос упала на высокий бледный лоб. Тэнасе откинул ее назад легким движением головы, затем подошел к кафедре и сказал:

      – Благодарю вас, госпожа Романова. Надеюсь, ваша пламенная речь заставит остальных студентов более внимательно относиться к моей дисциплине. А теперь прошу, садитесь. Я продолжу урок.

      Лика прошествовала на свое место, а профессор обернулся к аудитории и произнес:

      – Староста, опустите черные шторы. Я хочу показать группе небольшой вступительный фильм к предмету.

      Студенты быстро опустили шторы, а Тэнасе нажал на кнопку на кафедре. Вскоре из-под потолка спустился белый экран, и преподаватель включил проектор. Замелькали кадры, сопровождаемые объяснениями диктора. Сам же профессор пристроился у окна. Анжелика не смотрела на него, но буквально кожей чувствовала его взгляд на себе. Наконец, фильм закончился, а вместе с ним и лекция.