Дети солнца. Воспоминания о детсаде и пионерлагере 1946–1954 годов. Александр Долбин

как открылась калитка, и к нам навстречу вышел хозяин дома. Он пригласил нас войти во двор и рассказал, что еще вчера ласточки вернулись к своим птенчикам, а сегодня с утра ловят в небе мошек, бабочек и других летающих насекомых и кормят своих детей.

      Сколько было радости, когда мы увидели, что ласточки-родители не бросили своих птенцов, вернулись в свое гнездо.

      Далее путь наш лежал к полю с золотой пшеницей. У кромки поля, расположенного за околицей нашего поселка, слушали рассказы воспитательницы о росшей там пшенице, о полевых мышах, рассматривали их норы. Узнали о том, для чего они собирают осенью так много зерна и где его хранят.

      Пока мы слушали рассказы, недалеко над пшеничным полем запела какая-то птичка.

      Лидия Дмитриевна отвлеклась от рассказа о мышах и обратила внимание детей на птичку, певшую над полем. Она очень быстро махала крылышками и находилась на одной и той же высоте.

      – Это – жаворонок, – объяснила она, – одна из самых интересных полевых птиц. Живет и вьет гнездо в поле, под кустом сорняка, успевает вырастить птенчиков до того, как здесь пройдет комбайн и скосит пшеницу. Поэт Василий Жуковский написал о жаворонке стихотворение:

Жаворонок

      На солнце темный лес зардел,

      В долине пар белеет тонкий,

      И песню раннюю запел

      В лазури жаворонок звонкий.

      Он голосисто с вышины

      Поет, на солнышке сверкая:

      Весна, весна пришла к нам молодая,

      Я здесь пою приход весны.

      Мы внимательно слушаем, а жаворонок продолжает, захлебываясь, свою переливчатую трель.

      Солнышко все жарче начинает пригревать. Пора в свой дом, в прохладу, где нас ждет обед, а после отдыха – уроки по рисованию на веранде нашей дачи.

      Воспитательница учила нас рисовать не только цветными карандашами, но и акварелью, показывала, как пользоваться кисточками.

      Для рисования специально выбирала время в солнечные утра и дни. Она внимательно рассматривала наши рисунки, помогала что-то дорисовать и хвалила за удачные рисунки.

      После занятий Лидии Дмитриевны у нас проявился интерес к природе, желание познать мир растений, птиц и животных. Она относилась к своим воспитанникам так, как поступала бы мама: поддерживала, хвалила, учила, вела беседы, никого не наказывала за проступки.

      Она спала в детской спальне и контролировала сон детей. А прежде чем мы засыпали, рассказывала нам сказки и детские стихи своих любимых поэтов. Сегодня она рассказала ненецкую сказку «Кукушка». Дети плакали, жалея маму кукушку и ее детей, но на вопрос воспитательницы: «Кто из вас не принес бы чашку воды, которую просила мама?» – ручки подняли все со словами: «Я бы принес воду маме».

      Чтоб дети засыпали в хорошем настроении, она начала читать отрывок из стихотворения:

* * *

      По лесу бродили часто мы вдвоем;

      Старику там каждый кустик был знаком.

      Знал он, где какая птичка гнезда вьет,

      Просеки, тропинки знал наперечет.

      А какой охотник был до соловьев!

      Всю-то ночь, казалось, слушать был готов,

      Как