Как стать мужчиной, о котором мечтают женщины. Марк Радин

успешного во всех отношениях мужчины, мы будем учиться соответствовать общественным ценностям и следовать социальным установкам в социокультурных ситуациях. Вот так-то. И наша задача – получение «5» – оценки степени достоверности новой созданной модели – вашей модели. Она должна быть безупречной, так как положительный образец – образчик для подражания. Следовательно, в результате нашей работы не должно быть ни тени фальши, ни налета, ни намека на искусственность и «сделанность»!

      Вообще, из чего складывается образ мужчины? Список «пунктиков» может выглядеть примерно так:

      • целеустремленность;

      • честность;

      • решимость;

      • компетентность;

      • надежность;

      • стабильность;

      • ответственность;

      • галантность;

      • сексуальность;

      • финансовая самодостаточность

      и так далее.

      Неуспешным и непривлекательным выглядит мужчина, в котором присутствуют:

      • инфантильность;

      • недоверчивость;

      • неуверенность;

      • безответственность;

      • слабость;

      • трусость;

      • финансовая недостаточность

      и так далее.

      Кажется, сказано достаточно, и вам уже понятно, что и как мы будем делать. Надеюсь, что правильно понимаю интересующие вас вопросы, а вы готовы использовать мои советы на практике. Кстати, немаловажно, где вы будете практиковаться.

      Рис. 2

      Для начала, приглашаю в класс. Им может стать учебный кабинет, ваша деловая комната, но не мягкий диван и не семейная спальня. Вы можете читать книгу, непосредственно находясь в таком классе, а можете, читая в транспорте, например, представлять себе окружающую обстановку.

      Что нужно знать

      Теоретически механизм формирования новых людей запущен в начале 90-х годов, но вот практически путь осваивают все по одиночке, то есть массовое образование еще только входит в практику.

      Но проводимые научные исследования показали, что на вопрос «Что позволяет личности добиться общественного признания?» опрошенные ответили следующим образом[1]:

      1. Финансовые возможности – 67,7 %;

      2. Образование – 67,6 %;

      3. Профессия – 51,8 %;

      4. Личное мнение – 28,5 %;

      5. Личное стремление – 16 %.

      Следовательно, «образование» + «личное стремление» (а я надеюсь, что вы переполнились желанием все изменить в себе) равны 83,6 %, то есть мы с вами уже смеем надеяться на успех.

      На второй план выходит информация о составляющих личного успеха. Не буду доказывать, что особое значение имеет сила воли, с которой ученик преодолевает трудности в учении, она определяет активность, вернее, уровень активности (а это – самосовершенствование и творческий потенциал, необходимые в реализации полученных знаний).

      На третий план выходит эмоциональное состояние – ему под силу все уровни

1

Степанов О. «Престиж личности». – М.: Социально-гуманитарные знания, 2003.