Рабочая тетрадь к внеклассным мероприятиям: «Развиваем координацию – развиваем мышление!». Начальная школа. Артем Юрьевич Патрикеев

дательской системе Ridero

      Рабочая тетрадь к внеклассным мероприятиям в начальной школе, направленным на развитие координации движений, внимания и усидчивости:

      «Развиваем координацию – развиваем мышление!»

      Задание №1

      Раскрасьте цифры любыми цветами, но так, чтобы цвета не повторялись и чтобы верхний ряд шел от более светлого к более темному (от 0 до 4), а нижний ряд наоборот – от темного к светлому (от 5 до 9).

      Задание №2

      Раскрасьте квадрат с цифрами теми же цветами, что и цифры в прошлом задании. Но на этот раз сами цифры закрашивать не нужно.

      Задание №3

      Подпишите под цифрами соответствующие им пальцы. Необходимо написать название пальца и руку, ему соответствующую. Например: большой палец правой руки; мизинец левой руки и т. п. Вспомните пройденный урок: какой палец какой цифре соответствовал?

      Задание №4

      Напишите любую последовательность цифр и разукрасьте цифры теми же цветами, что и в задании №1.

      (расставьте цифры в любом порядке в пустые квадратики)

      Задание №5

      Напишите любую последовательность цифр и разукрасьте цифры теми же цветами, что и в задании №1, но теперь с учётом пройденного занятия. Нужно постараться сделать так, чтобы последовательность оказалась максимально сложной для другого человека.

      (расставьте цифры в любом порядке в пустые квадратики)

      Задание №6

      Возьмите ручку или карандаш и секундомер. Необходимо ставить точки в левом квадрате ударами стержня ручки в течение 30 секунд. Затем подсчитайте, какое количество точек у вас получится поставить. Запишите результат под квадратом.

      Количество точек________________ Количество точек_____________

      Задание №7

      Нарисуйте в левом квадратике машинку или дом. Затем нарисуйте в правом квадратике то же самое, но уже с закрытыми или завязанными глазами.

      Задание №8

      Нарисуйте в левом квадратике кораблик.

      Нарисуйте в левом квадратике домик.

      Нарисуйте в левом квадратике человечка.

      Задание №9

      Нарисуйте в левом квадратике гриб и корзинку.

      Нарисуйте в левом квадратике дерево и цветок.

      Нарисуйте в левом квадратике двух человечков, держащихся за руки.

      Задание №10

      Чётные цифры раскрасьте красным цветом, а нечетные – зелёным.

      Задание №11

      Раскрасьте квадрат, а не цифры. Там, где чётные цифры, – красным цветом, где нечётные – зелёным. Цифры раскрашивать не нужно.

      Задание №12

      Раскрасьте нечётные цифры зелёным цветом, чётные – красным, а сами квадраты наоборот: с нечётными цифрами – красным цветом, с чётными – зелёным.

      Задание №13

      Раскрасьте цифры и квадратики так, как посчитаете наиболее удобным для себя.

      Задание №14

      Запомните расположение цифр, засеките время, за которое сумеете найти все цифры по порядку.

      Затраченное время дома______ Затраченное время в классе ______

      Задание №15

      Запомните расположение цифр, засеките время, за которое сумеете найти все цифры по порядку.

      Затраченное время дома______ Затраченное время в классе ______

      Задание №16

      Запомните и раскрасьте имеющиеся фигуры любыми цветами.

      Задание №17

      Запомните и разукрасьте имеющиеся фигуры и цифры любыми цветами.

      Задание №18

      Вы видите перед