Манюта. Сказка в стихах. Андрей Войтов

издательской системе Ridero

      Зелёный остров…

      Зелёный остров в море есть —

      Чудесная страна.

      Там учит магии детей

      Гимназия одна.

      На карте остров не ищи, —

      Он волшебством сокрыт.

      К нему не ходят корабли,

      Хоть рядом путь лежит.

      Вокруг туман стоит всегда —

      Препятствие одно.

      Второе – вязкая вода

      Влечёт корабль на дно.

      Магнитных вихрей там не счесть, —

      Любой прибор собьют.

      Чужак, спасая жизнь и честь,

      Изменит свой маршрут.

      Попасть на остров нелегко, —

      Родиться лучше там.

      Берут иных учеников

      По разным городам.

      В определённый лунный день

      Из всяких дальних стран

      Телепортируют людей

      В безбрежный океан.

      Возьмут в ученики того,

      Кто прирождённый маг, —

      В натальной карте у него

      Стоит особый знак.

      И вот, однажды…

      И вот, однажды, в школе той

      Обычный шёл урок.

      – Астролог чем-то занят был

      И предсказать не мог —

      Произошло ЧП одно,

      За ним событий ряд:

      «Манюта сгинула в окно», —

      Ребята говорят.

      Конечно, завуч прибежал

      Подробности узнать.

      Учитель просто с лица спал:

      Как можно так проспать!

      Учитель вызван на ковёр

      К проректору тотчас.

      Тот, как заядлый репортёр,

      Пять-семь вопросов враз —

      Ответы знает наперёд —

      Не ожидая, задаёт:

      – У нас недавно вы? – О, да!

      – Сегодня вы у нас звезда,

      Учитель Святозар!

      Устроили кошмар!

      Что я родителям скажу: куда пропала дочь?

      Скорее отвечайте мне! И воду не толочь!

      Что у вас там произошло? —

      Она что – выбила стекло?

      – Нет, магия всему виной:

      Растаяла, как снег весной…

      – Манюта в лужу превратилась?

      – Совсем исчезла! Испарилась!

      – И в чём вы видите причину?

       Как развивалась ситуация?

      – Когда подставил классу спину,

      Произошла телепортация.

      О ней я лекцию читал…

      Конечно, всех предупреждал

      Не списывать с доски пример

      О полиморфности двух сфер

      Континуума пространство-время…

      – А между тем, младое племя

      Всё сразу хочет испытать…

      – Вы, Святозар Арсеньич, – гений

      В теории перемещений…

      Но как такое не понять?

      – Она в наушниках сидела,

      И, говорят, ещё и пела.

      – Скажите что?.. Хоть в двух словах.

      Возможно, будем тогда знать

      В каких местах её искать.

      – Похоже, пела о деньгах…

      Вы знаете, проректор Михаил,

      Мне далеко до многих из светил,

      Я к вам совсем недавно поступил,

      До этого я в лагере служил

      В отделе воспитания людей…

      Мы занимались там внедрением идей

      В сознание при помощи программ:

      Часть криминальной памяти сжигали,

      И результаты очень быстро получали —

      Отличные, скажу я вам!

      – Помилуйте, Учитель Святозар!

      Мы впереди стоим людской науки;

      Изобретения к нам попадают в руки,

      Однако больше мы приносим в дар!

      Сознание детей волшебной сказкой

      Можно назвать – подвижной и живой,

      В сравнении с компьютерной «раскраской» —

      Как небо и земля, мой дорогой!

      И мы хотим, чтобы на этом небе

      Царило творчество как магия души,

      А не стандартные машинные программы,

      Которые, возможно, хороши

      Для пополнения запаса новых слов

      Во время изученья языков.

      Это – во-первых, главное – второе,

      Чтоб знали вы, за что ведём бои:

      Мы сеем доброе и отделяем злое,

      Чтобы вручить сокровища свои

      Людям