Читаем, играем, развиваем. Наталья Зарянова

рянова, 2018

      © Рита Розова, иллюстрации, 2018

      © Людвиг Максимилиан, перевод, 2018

      ISBN 978-5-4490-9218-2

      Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

      Над книгой работали:

      Автор – педагог-технолог – Наталья Зарянова

      Консультант – технолог практического образования – Ма Ен Лим

      Редактор, корректор – Майя Свобода

      Иллюстратор – Рита Розова

      Набор текста – Людвиг Максимилиан

      (Стихи и игры системного развития для детей дошкольного возраста)

      Уважаемые мамы и папы, педагоги и воспитатели!

      Я хочу поделиться с вами опытом общения с детьми и рассказать удивительную историю о воспитанниках экспериментального детского сада и дождевом червяке, который погиб в луже с бензином на автомобильной стоянке возле жилого дома. А дело было так.

      В то время я часто, по своей работе, заходила в небольшой экспериментальный детский сад, расположенный на первом этаже обычной городской девятиэтажки. В этом детском саду было всего две группы.

      Малыши в возрасте от двух до пяти лет, под присмотром опытных педагогов, учились гармонично общаться друг с другом и с окружающим миром.

      Однажды, когда я в очередной раз навестила любознательных дошколят, они окружили меня и рассказали о чрезвычайном происшествии на дневной прогулке.

      Один из мальчиков в луже с бензином увидел неподвижного дождевого червяка. Подбежали другие дети и начали наперебой выдвигать версии: что случилось с червяком, и почему он погиб. Воспитатели объяснили, что, скорее всего, червяк отравился бензином, потому что бензин вреден.

      И не только для дождевых червей, но и для птиц, животных, а главное – для людей, если он по каким-то причинам попадает в окружающую среду. А происходит это потому, что многие люди перестали обращать внимание на такие явления, как лужа с бензином. Они стали безразличны к миру, в котором мы живем, к другим людям и, в первую очередь, к самим себе.

      Дети очень расстроились. Придя в группу с прогулки, они решили действовать. По просьбе детей воспитатели вместе с директором детского сада составили коллективное письмо в мэрию города, а дети печатными буквами написали свои имена под подписями взрослых.