Я – мотоцикл. Стихи. Екатерина Зуева

мы, в разных стилях: научном и художественном, в результате которого – делается вывод о степени развития у ребенка стилистического чувства. Я считаю – исследовательские методы обучения не смогут заменить синтаксис, предлагаемый самими родителями. Давайте же разберем словообразование и стилистику речи, понравившиеся и непонравившиеся ребенку фразеологизмы. Возможно, к итогу исследовательского эксперимента – ребенок сочинит что-нибудь.

      Мотоцикл

      Я – мотоцикл, я – виден всем,

      Но – не видать меня совсем

      Тому, кто на игрушках спит

      И на машины – не глядит.

      Меня – увы, не видит он.

      Из механизмов я сложен.

      Но я, в век технических задач,

      Проблемы вижу – как и мяч.

      Мопед

      Чуть-чуть поменьше я, мопед,

      На мне уж ездят – сотню лет.

      Я тоже скорость наберу,

      Я догоню вас всех к утру.

      Когда-то – королей возил,

      Но не смогу везти – верзил.

      Ведь, многое нужно измерить,

      Затем лишь – колесу доверить.

      Автобус

      Автобус -я. Среди логистических задач,

      Я прохожу – как быстрый мяч.

      Я двигаюсь за тем, за этим.

      Везде автобусы мы встретим: -

      Где остановки нам нужны.

      Стоять же – люди не должны.

      Веду я – лучше пап и мам,

      Но кто-же сделал столько ям?

      Броуновское движение

      Ах, все ведь – движется вперед,

      А броуновское движение – ползет.

      Оно ползет – так незаметно,

      Но говорят о нем – ответно.

      Зато, что о нем ни говори,

      Оно меняет – все внутри,

      И на обычное движение -

      Оно – уже глядит без уважения.

      Велосипед

      Я – велосипед. Стою один.