Астровитянка. Книга II. Уравнение будущего. Николай Горькавый

стены.

      Меркнущим сознанием вожак услышал приближающуюся полицейскую сирену и задумчивый голос девчонки:

      – Какое удовольствие они нашли в этом культе силы? Я ещё могу понять, что они деньги не любят… Но почему они так гордятся своим невежеством?

      Джерри, услышав сирену, выскочил в тревоге на улицу и с облегчением увидел Никки, подходившую к кафе.

      – Ты где застряла? – озабоченно спросил он. – Твоё мороженое давно готово.

      – Наблюдала за одним интересным религиозным обрядом, – беззаботно сказала Никки.

      Джерри увидел, как из ближайшего переулка полицейские выводят хромающих окровавленных парней с руками в наручниках, а медики выносят одно за другим стонущие тела.

      – Это не ты их побила? – спросил Джерри, глядя с подозрением на Маугли.

      – Джерри, – заявила Никки тоном чопорной английской леди, – я никогда не начинаю драк. Да ещё на улице – фи!

      Но, вообще говоря, это был весьма уклончивый ответ – в стиле Ниро Вульфа.

      – Много ли в Шрёдингере школ? Сколько стоит обучение в таких школах? – Никки, лакомясь мороженым, успевала расспрашивать друзей.

      – Здесь всего одна школа, – ответил Джерри, – и она бесплатная.

      – Ух ты, здорово! – обрадовалась Никки за счастливых детей Шрёдингера.

      – Ничего хорошего, – усмехнулся её наивности Джерри. – Большинство выпускников этой школы едва знают таблицу умножения, с трудом читают и пишут.

      – Не может быть! – не поверила Никки.

      – Так гласит официальная статистика, – поддержала Джерри Марина. – Образование в бесплатных публичных школах просто ерундовое.

      – Но почему же их не учат всему остальному? – поражалась Никки.

      – Невозможно ничему научить людей, которые не хотят учиться, – безапелляционно заявила Марина. – Формально им преподают те же предметы, что и нам, хотя и на совершенно другом уровне. Но из этого они мало что извлекают. Поэтому реальная основная задача подобных школ – социально адаптировать этих шалопаев, а вовсе не научить их высшей математике.

      – Социально адаптировать? – нахмурилась Никки.

      – Это означает, что выпускники должны без проблем вписаться в общество – послушно работать на низкооплачиваемой работе и не нарушать закон, – сказал саркастически Смит.

      – Но ведь если они получат хорошее образование, то их заработки будут выше и жить они будут лучше, – не успокаивалась Никки.

      – Очень трудно получить хорошее образование в школе, где большинство школьников не хочет учиться, а учителя издёрганы и ориентируются в преподавании на средний уровень учеников, который как раз не средний, а очень низкий, – отметил Смит. – Образование – типичная двухфазная система, состоящая из частных колледжей – очень дорогих и хороших, сравнимых с нашей Школой, где учится элита, и из отвратительных бесплатных школ для социальных низов. А плохое образование автоматически приводит к тому, что из этих низов выбраться очень трудно. Фактически возникла