Ответы на экзаменационные билеты по русскому языку. 11 класс. Марина Васильевна Бакланова

Некоторые слова исчезли потому, что не выдержали конкуренции с другими, более употребительными: тать – вор, ланиты– щеки и т. д. Это архаизмы. Они придают речи торжественность, приподнятость.

      Иногда устаревает не все слово, а только одно его значение. Например, слово пошлый утратило свое значение «обычный, избитый» и приобрело в современном языке совсем иной оттенок.

      В то же время в нашей жизни появляются новые предметы, возникают новые понятия, и это влечет потребность в их определении. Так рождаются новые слова. Их принято называть неологизмами. Например, космодром, хонорик (помесь норки и хорька), бионика.

      Словарный запас русского языка обогащается разными путями, важнейший из них – словообразование, т. е. появление новых слов путем конструирования их из имеющихся в языке морфем по известным моделям. Широко распространен способ появления новых слов путем развития у уже существующих нового значения (семантическая деривация). Определенная часть слов появляется в результате заимствований из других языков. Этот процесс очень активизировался в последние годы в связи с многочисленными зарубежными контактами. Примеры: ваучер, лизинг, брокер, клиринг, бартер, дилер, инвестиции и др. Все слова русского языка можно разделить на две группы: исконные, возникшие на русской почве, и заимствованные, пришедшие из других языков.

      Немало слов попало в русский язык из других языков: греческого (лампада, икона, пономарь, библия), латинского (школа, революция, экзамен, лингвистика), тюркского (карандаш, сарафан, сундук), немецкого, голландского (солдат, офицер, штаб, вексель) и др.

      Однако основным источником пополнения словарного состава языка является не заимствование, а образование новых лексических единиц на базе родного языка, путем использования различных способов словообразования.

      В русском языке существуют следующие способы образования слов:

      1) суффиксальный:

      летать – лет-чик, воспитатель – воспитатель-ница, разбрасывать – разбрас-ыва-н-ие, холодный – холодн-оват-ый;

      2) приставочный:

      плыть – при-плыть, от-плыть, вы-плыть; темно – за-темно; сонный – бес-сонный; друг – не-друг;

      3) приставочно-суффиксальный (к производящей основе прибавляются одновременно приставка и суффикс):

      борода – под-бород-ок, кричать– рас-кричать-ся;

      4) бессуффиксный:

      переходить – переходØ, синий – синьØ, глухой – глушьØ, полететь – полетØ;

      5) сложение:

      а) без соединительной гласной: плащ-палатка, диван-кровать, ракета-носитель;

      б) с соединительной гласной: сухие фрукты – сухофрукты, ремонт вагонов – вагоноремонтный, фабрика + птица – птицефабрика;

      в) сложение с суффиксацией: сено косить – сенокоси-л-к-а;

      г) слияние слов на основе словосочетания: вечнозеленый, долгоиграющий;

      д) слияние слов на основе предложения: перекати-поле;

      6) аббревиация