Ручной труд. Уроки в 1 классе учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы. Светлана Олеговна Авдюкова

 сформированы навыки сидения, стояния, ходьбы и манипулятивной деятельности, а уровень его возможностей не соответствует его хронологическому возрасту, тогда эта книга для вас.

      Предложенные уроки составлены с учетом того, что обучающийся затрудняется в самостоятельном выполнении движений – все действия он выполняет пассивно с помощью учителя – рука в руке. Каждое усилие ребенка, каждая его совместная деятельность со взрослым, вознаграждается, интерес стимулируется и постоянно поддерживается.

      Для проведения уроков рекомендуется усаживать ребенка в специальное кресло, в комплекте которого есть столик для занятий.

      Первый год обучения ручному труду предполагает знакомство обучающегося с такими материалами, как: бумага, картон, салфетки, фольга, соленое тесто, вата, пластилин, шишки, нитки. Рекомендуется использовать простейшие приемы работы: прикладывание, вкладывание, разглаживание, надавливание, сплющивание.

      Для уроков подобраны сюжеты, близкие опыту ребенка, детские стихи и русские народные потешки и сказки. Они помогают систематизировать уже имеющиеся представления об окружающем мире, расширить их. Представленный в книге материал позволяет дать обучающемуся знания о цвете, величине, форме, количестве предметов и их пространственном расположении, а также знания о природе и человеке. Сюжеты обыгрываются с помощью игрушек, крупных иллюстраций, пения детских песен.

      Немаловажную роль в процессе развития мелкой моторики ребенка играют пальчиковые игры. Тренировка функциональных возможностей кистей рук улучшает не только общую моторику обучающегося, но и развитие психики и речи. Каждый урок включает пассивную пальчиковую гимнастику: поглаживание, растирание, сгибание и разгибание пальцев рук. Используются массажеры, сенсорные сумочки, мешочки, коврики, варежки, сухие пальчиковые бассейны.

      Урок 1. Цветочная поляна

      Работа с салфетками.

      Задачи:

      1. Учить выкладывать салфетки на липкую поверхность.

      2. Формировать осязательную активность.

      Материалы: лист картона, обклеенный самоклеящейся пленкой липкой стороной вверх, сенсорная сумочка.

      Планируемый результат: совместно со взрослым выкладывать мятые салфетки на липкую поверхность.

      Ход урока

      Пальчиковая гимнастика «Кулачок». Учитель складывает пальцы ребенка в кулак: «Кулачок, кулачок». Далее сгибает и разгибает большой палец, производит им вращательные движения. Упражнение сопровождается двустишьем: «Этот пальчик быстро встал и по кругу побежал».

      Игра с сенсорной сумочкой – пальчик бежит по кругу, по лепесточкам цветка.

      «Посмотри, это – салфетки. Эта салфетка красная, эта синяя, а вот желтая. Будем сминать их в кулачке, чтобы получился комочек». Рассматривание букета из цветов. «Красивые цветы: посмотри, потрогай, понюхай. Сделаем из салфеток такие же цветы».

      Рассматривание клумбы из окна дома. «Целая клумба цветов на улице. Сделаем такую же» – выкладывание бумажных цветов на липкую пленку. Учитель дополняет аппликацию стебельками и листочками из зеленой бумаги.

      Урок 2. Кубики

      Работа с бумагой.

      Задачи:

      1. Учить сминать бумагу двумя руками.

      2. Развивать координацию движения рук.

      Материалы: газетная и писчая бумага, маркеры, степлер.

      Планируемый результат: Совместно с учителем сминать и вкладывать листы бумаги в бумажные пакеты.

      Ход урока

      Пальчиковая гимнастика «Хлоп-хлоп, моя рученька». Учитель читает стихотворение: «Мы хлопаем руками, мы топаем ногами, качаем головой. Как мы хлопаем руками?».

      Взрослый хлопает рукой ребенка по разнообразным поверхностям (фольга, мех, наждачная бумага, мисочка с кремом). Действия сопровождаются описанием поверхности и восклицаниями: «Ах! Ох!».

      Рассматривание маленьких кубиков из пластмассы. «Эти кубики маленькие и твердые.

      Сделаем большой кубик из бумаги. Будем сминать бумагу, и вкладывать вовнутрь кубика. Он получился мягкий и легкий. Совместно со взрослым, ребенок сминает газетные листы и вкладывает их в бумажные пакеты с помощью учителя.

      Пакеты склеиваются в форме кубов. Игра «Катаем кубики и строим башню». «Нарисуем на кубике глазки, носик и ротик – получился веселый кубик». Игра с кубиком.

      Урок 3. Камешки

      Работа с бумагой.

      Задачи:

      1. Учить выкладывать бумагу на липкую поверхность.

      2. Развивать тактильные ощущения.

      Материалы: лист картона, обклеенный самоклеящейся пленкой