Зона заражения-2. Александр Афанасьев

машина продолжала разгоняться. Поняв, что сейчас будет, капитан Манус прекратил огонь и бросился назад. Он сиганул через кэш-зону (кассовую зону) и покатился по полу в тот момент, когда нос «Рейнджровера» вынес входную группу и машина с диким грохотом проломилась внутрь, подобно разъяренному носорогу.

      Влипли…

      Он перекатился еще раз, потом спрятался за полками. Пистолет, в котором еще что-то было, он сунул в кобуру и обратным движением выхватил «Медоед». Дернул приклад, приводя его в рабочее положение, – в этот момент спереди оглушительно громыхнуло, просверкнуло вспышкой. «Светошумовая», – догадался он.

      Поскольку таиться смысла не было – он дал длинную очередь и на четвереньках пополз в глубь магазина, меняя позицию.

      За спиной, в проходе, он почувствовал движение, развернулся… идиотская голограмма – этот урод шел по полу и как заведенный повторял: «Я могу вам чем-либо помочь…»

      Чтоб тебя…

      Он выстрелил в фонари, пытаясь вызвать замыкание, и в этот момент словно мозг разорвался в его голове. Он упал, чувствуя, как пахнет озоном и какой-то дрянью[46].

      О чем я думал в тот момент…

      Я думал о многом… О важном думал. О том, что мы собой представляем – кто мы есть, господа. Кто мы есть и – главное – кем себя возомнили, если по нашим городам, по нашей земле ходят такие вот шакалы.

      Хозяевами возомнили? Ну-ну…

      Я думал о других детях. Преданных собственными правительствами и, что самое главное, преданных обществами. Обществами, которые не просто пустили на свою землю чужаков, но и платили им пособия – дань! Обществами, которые испытывали чувство вины перед злобными дикарями, но при этом не испытывали чувство вины перед своими детьми. Общества, которые поколение за поколением растили беспомощных, не способных драться за себя и за свое людей. Общества, где владение оружием приравнивалось к преступлению. Общество, где детей учили при нападении принимать позу эмбриона. Общество, где…

      Кому я говорю? О чем? И главное – зачем…

      Толка – нет. Слова – пусты. Все – бессмысленно.

      Вы точите металл мечей,

      Вы кричите огонь речей,

      Вы целуйте иконостас —

      Только их уже больше вас[47].

      Эти дети… они уже были достаточно взрослыми, чтобы заниматься сексом, но при этом они ничего не смогли поделать, когда встретили отмороженных подонков ненамного старше их. И если бы не было меня – они так бы и остались…

      Примечания

46

По описанию похоже на воздействие парализующей гранаты, иногда ее называли «болевой». Схема действия такова: граната выпускает специальный аэрозоль, затем находящийся внутри нее аккумулятор дает один или несколько электроразрядов, которые передаются как раз посредством аэрозоли и вызывают сильнейшую боль, шок и растерянность. Существовали также пистолеты-болевики, со схожим принципом воздействия – только газ выпускался направленной струей вперед, до нескольких метров. Все это оружие было разработано во время больших массовых беспорядков в развитых странах десятых и двадцатых годов двадцать первого века.

47

Мирослав Мурысин.