Пробуждающая тьму. Невеста. Мария Боталова

Каирус после занятия.

      Довольные ребята активно обсуждали прошедший факультатив, взбудораживший даже сильнее, чем выступление перед Андрой. Кажется, этот Каирус – на самом деле прекрасный преподаватель. Если кто и сможет научить нас играть вместе, как настоящий оркестр, так это он.

      Валесса оглянулась на меня. Второкурсница явно хотела поболтать, но я покачала головой, предлагая меня не ждать. Вдруг разговор с преподавателем затянется. А вот Дейш никуда уходить не собирался – остался сидеть в аудитории рядом со мной.

      – Ты слышишь, Лада? Я правильно понял?

      Дейш аж подобрался.

      Я поразмышляла несколько секунд: сказать или не сказать? А, ладно, все равно дальше это станет невозможно скрывать – сопоставлять одно с другим Каирус совершенно точно умеет.

      – Да, слышу. Для меня все инструменты звучат как инструменты, только тише. Такие люди были до меня, верно?

      Конечно, музыкальные термины могли применять к игре на артефактах лишь потому, что они похожи по внешнему виду. Но после вопроса Каируса я поняла, что все-таки не одна единственная слышу музыку. Иначе он бы не задал свой вопрос.

      – Верно, – Каирус усмехнулся, окинув меня оценивающим взглядом. – Во времена империи было много людей, кто слышал. Я не считаю, что слышать – это врожденная способность, хотя кому-то она дана лучше, кому-то хуже. Эту способность можно развить.

      – Вы собираетесь развивать ее у своих студентов?

      – Проблема в том, что никто из них даже не знает о такой возможности. Как можно развить то, о чем не подозреваешь?

      – В таком случае как она появилась у меня?

      – Все просто, – Каирус усмехнулся, – тебе никто не говорил, что инструменты играют беззвучно.

      – Говорили. Дейш говорил!

      – Разве?

      Я задумалась, припоминая детали.

      – Говорил после того, как я сказала, что слышу…

      – Поздравляю. Ты оказалась не настолько внушаема, чтобы тут же перестать их слышать. Да, для начала я планирую ввести прежние термины, чтобы у студентов возникали должные ассоциации. А дальше… будем наблюдать. И кстати, Лада. Ты хорошо чувствуешь скрипку, но рекомендую все же записаться на дополнительные занятия. Музыкальные.

      – Учить музыку? – поразилась я. – А где? Это же… академия магии.

      – Здесь музыке правда не учат, – Каирус хмыкнул. – Математика, литература, особенности рас. Но не музыка. Я могу преподавать тебе, если хочешь. Тебе и Дейшу. Поверьте, знание музыкальных основ поможет достигнуть виртуозного мастерства.

      – Как у вас?

      – Возможно, – Каирус таинственно улыбнулся.

      – Дейш, что скажешь? – я повернулась к нему.

      – Мы согласны. Если есть возможность усилить себя и свое мастерство – глупо отказываться.

      – Даже если вы мне не доверяете? – Каирус усмехнулся.

      – Даже если, – заверил Дейш. – Я не встречал в наших книгах упоминания о том, что артефакты звучат. Хотя инструментальной магией, как видно, увлекаюсь. – Он демонстративно покрутил в руках