Семнадцать. Ильяс Асадулаев

й пуховик.

      На входе его встретили несколько знакомых ребят с параллели и Андрей Штольцев, с которым Саша дружил еще с первого класса.

      Серия рукопожатий:

      – Привет – по голосу сразу было ясно, что он толком не спал.

      – Здарова, Сань, снова катку слил? – голос Андрея был явно бодрее.

      – Час тридцать сидел, почти выиграли… – понуро ответил Саша.

      Спустя несколько приветствий ученик 11 класса добрался до вестибюля школы и долгожданного тепла.

      Время на уроках, несмотря на всю нелюбовь к образованию, воспитанную за 10 лет обучения, шло довольно быстро. В одиннадцать тридцать, прозвенел звонок к началу классного часа.

      Общий шум и гомон прервал своим появлением Профессор. В каждой школе есть преподаватель способный одним лишь своим появлением успокоить детей. Похожая аура мудрости и опыта была присуща Профессору, за что он и получил свое прозвище.

      Дети хором поприветствовали учителя и урок начался.

      – Сегодня мы поговорим о ваших экзаменах и о том, почему они важны. Не конкретно о значении физики или литературы, а о том, почему они важны именно для вас. Осталось не так много времени до сдачи экзаменов и хочется, чтобы вы были хорошо подготовлены к ним и понимали для чего вы эти экзамены сдаете.

      Поднимается шум. Профессор успокаивает ребят вопросом у одноклассницы Саши:

      – Катя, ты уже выбрала, что будешь сдавать?

      – Да – я сдаю физику, химию и биологию – хочу стать врачом, лечить людей – чуть ли ни самоуверенно произнесла девочка.

      – Неплохо, а ты, Савелий?

      – Я хочу стать программистом – информатику и математику буду зубрить.

      Учитель продолжил опрос учеников. Саша понимал, что очередь дойдет до него и задумался над тем, что он умеет делать лучше всего: «У меня неплохие оценки по английскому языку, литературе да и задачки по физике вроде получается решать, но играть на гитаре в какой-нибудь рок –группе было бы еще лучше!»

      Вопрос Профессора прервал грезы о собственном рок-концерте:

      – Саша, а чем бы ты хотел заниматься в жизни?

      – Я не знаю, играть в рок-группе, почему нет!? – немного ошарашенно ответил ученик.

      Учитель задумчиво ухмыльнулся. По залу прокатился смешок.

      Саша покраснел, из-за того, что, ляпнул первое, что пришло в голову, но ничего более стоящего придумать не смог.

      Ничего не ответив, Профессор продолжил вести урок: «Для того, чтобы вам проще было разобраться в том, кем вы можете стать есть такая методика…

      Довольно занудная методика была направлена на определении учениками своих сильных качеств. Наконец урок закончился.

      После звонка Профессор окликнул Сашу:

      – Саша, у тебя большой потенциал и под силу реализовать себя во многих сферах, не трать время впустую, постарайся определиться с экзаменами и хорошо к ним подготовиться.

      – Да, Профессор, хорошо. – наскоро бросил ученик и вышел из класса.

      Натягивая свою длинную модную зимнюю куртку, Андрей подметил разговор после звонка:

      – Чего он к тебе прицепился?

      – Говорит, потенциал большой есть, чтобы к экзаменам лучше готовился. Ты с собой гитару то взял?

      – Не, вчера только приехала, пошли смотреть?

      Друзья очень ждали, когда гитару, подаренную отцом Андрея, наконец доставят.

      – Погнали.

      Глава 2. Дома

      Руки мерзли на морозе, но сдержать наплыв восхищения от гитары было невозможно. По дороге домой от дома друга, Саша уже расписывал в голове как было бы здорово заиметь такую же и собрать собственную группу.

      Замечтавшись, ученик не заметил, как громко хлопнул входной дверью.

      – Саша, это ты? – голос матери, как всегда мелодичный, прервал переписку.

      – Да, – Саша крикнул так, чтобы точно услышали.

      – Еда в холодильнике – нужно только разогреть, мне пора на работу.

      – Хорошо, мам.

      В комнате, Сашу встретили груды разбросанных учебников вперемешку с одеждой. «Не трать время впустую, постарайся подготовиться к экзаменам, – Успею» – мысленно ответил себе ученик и забросил рюкзак в угол комнаты.

      Системный блок издал пару приветственных писков, и Саша потопал на кухню в поисках еды.

      Проходя в кухню, его встретила мать. «Сейчас будет классический вопрос» – чуть было не закатил глаза сын:

      – Как дела в школе?

      – Нормально – сухо ответил Саша.

      – У тебя всегда все нормально – определился бы уже с экзаменами. – Мама Саши волновалась за сына, давить на уже взрослого человека не хотела, но не волноваться не могла.

      – Времени полно еще – успею. – буркнул, явно недовольный стандартным допросом сын.

      – Ладно. Борщ в холодильнике – отец скоро вернется, я ушла. – сдалась-таки