Правильное дыхание. Д. М. Бьюсек

у моего классного руководителя такие сведения о эээ глубинах моей души?

      СН: – По ее словам, ваши родители полностью разделяют и поддерживают ваше намерение.

      Опять чуть не забыла про правильно дышать.

      СН: – Это неправда, Ольга Пална?

      «Конечно, это неправда. Фу. Любовриса наврала, а я и… главное, сразу поверила. Не то чтобы совсем без оснований, но все же – нет, не может быть. Прямо легче стало».

      О: – Ни я, ни глубина моей души не хотим в ПТУ. Этого достаточно?

      СН: – Вполне. Итак. Ваш перевод в ПТУ не устраивает ни вас, ни меня – меня как заведующего учебной частью, которого прежде всего интересует повышение общешкольных показателей – потенциально за счет ваших в том числе. Говоря проще – мне от вас нужна золотая медаль.

      Смешку Ольги, который завуч игнорирует, может позавидовать даже Элиза Дулитл в свои цветочные времена.

      СН: – Следовательно, нам придется объединить усилия против всех тех, кто этому препятствует.

      «Таки начистоту».

      СН: – Элементарно воспользоваться своим авторитетом и запретить переводить вас в ПТУ, а также гнобить на уроках и экзаменах, я не могу, по причинам – не связанным с темой разговора.

      О причинах Оля уже подумала минут десять назад.

      О: – Я понимаю.

      Завуч поджимает губы. «И не старый еще. Просто тощий, вот и кажется высохшим. А нос-то, нос какой длинный, иии. Как же я люблю длинные носы».

      СН: – Поэтому придется действовать на микроуровне – причем каждому на своем.

      Теперь завуч говорит значительно быстрее и уже без пассивных конструкций.

      СН: – Давайте прикинем еще раз.

      Берет новый лист бумаги, который в течение последующего разговора заполнится условными знаками и диаграммами.

      СН: – Так, гуманитарные дисциплины, география и т. п. – понятно.

      О: – Только вот история…

      СН: – Потом. Математика устно опрашивать вообще прекратила со второй четверти, в письменных снижает за мелочи вроде неправильно прочерченных полей. Чертите правильно. А я с ней перемолвлюсь по поводу разбазаривания кадров. Да (явно думает вслух), в принципе, аргумент насчет разбрасывания потенциальными золотыми медалистами с ними со всеми должен сработать. Опять же, достаточно намекнуть на общее снижение их показателей парочке среднеупертых, а остальные уже поплывут по течению… так, неважно. Далее. Химия, биология – почти то же самое. На уроках валят, но явно без энтузиазма, а за компанию, так как придраться особо не к чему. Вон, троек сколько. Припуг… поговорю – отстанут. Ольга Пална, излишне упоминать, что все здесь обсуждаемое…

      «Все здесь обсуждаемое мне снится».

      О: – …я унесу с собой в могилу, а с физикой-историей что делать?

      СН: – С физикой-историей надо вырабатывать подходы. Причем не мне, а вам.

      О: – Я – пас. А что касается их отношения к моему моральному облику, то я хочу вам ск…

      СН: – Ваш моральный облик – это ваше личное дело, и даже если кто-то