Ты все делаешь правильно. Как развить родительскую интуицию и научиться понимать своего ребенка. Меган Лихи

и не бояться за наших детей? Нет! Страх – важная эмоция; я не хочу, чтобы родитель пожертвовал страхом в угоду равнодушному, фальшиво-счастливому воспитанию детей. Я со скептицизмом отношусь к добавлению здорового образа жизни в воспитание детей. Так что, да… вот как я к этому отношусь.

      Я, скорее всего, могу согласиться с отдельными аспектами любой тенденции или теории воспитания, если только она не поддерживает физическое и эмоциональное насилие над детьми и их унижение. В каждом отдельном тренде есть крупица правды.

      Нужно ли детям больше бывать на свежем воздухе и исследовать природу? Да.

      Нуждаются ли дети в большем надзоре и поддержке в определенных областях? Да.

      Должны ли дети есть то, что им дают, и не требовать более широкого выбора? Да (в основном).

      У детей слишком много занятий? И да, и нет. (Все зависит от семьи. У каких-то детей, вероятно, их слишком много, но есть множество детей, которые отчаянно нуждаются в бо́льшем количестве занятий.)

      Нужно ли детям, чтобы о них заботилось больше взрослых? Да!

      Нужно ли детям больше свободы, чтобы терпеть неудачи, учиться и двигаться дальше? Да.

      Нужны ли детям более прочные границы? Да.

      Должны ли дети быть рядом со своими родителями? Да.

      Нуждаются ли дети в сострадательном общении? Да.

      Нужны ли детям взрослые, чтобы научиться быть осознанными и внимательными? Да.

      Да, да, да.

      Так что, если вам нравится одно (или несколько) из этих направлений воспитания и вы недовольны тем, что я сократила его до абзаца из трех предложений, не волнуйтесь. Мне тоже нравятся эти стратегии; в них нет ничего плохого. Проблема возникает, когда мы слепо следуем правилам, несмотря на свидетельства того, что они не работают для наших детей. Наконец, мы можем быть настолько заняты воспитанием детей в соответствии с определенной теорией, что фактически отключаемся от нашего ребенка. Он становится скорее проектом, чем личностью. И вот тут-то мы и начинаем, как правило, излишне усердствовать: забываем об интуиции и наших родительских сердцах.

      Мы начинаем проводить родительские «границы», которых я хочу, чтобы мы избегали.

      Например…

      Мама, которая практикует «медленное воспитание», нанимает меня, потому что она интроверт (я ее понимаю) и ее дети ничем не занимаются. Но так случилось, что она – мать десятилетнего активного ребенка, который просит отвести его хоть в какой-нибудь спортивный кружок. На любой вид спорта. Мама же не хочет, чтобы он этим занимался: «Слишком много тренировок», «Слишком много обязательств», «Детям нельзя быть настолько занятыми». Очевидно, что в ребенке есть мотор, который умирает от желания, чтобы им управляли, обучали и сделали частью команды. Но тенденция воспитания, в основе которой лежат хорошие идеи, приводит к тому, что ребенок плохо себя ведет, хнычет и становится несчастным. Тип воспитания детей не соответствует потребностям семьи.

      Или