Гораций. Михаил Бондаренко

мало учеников, часто влачили полунищенское существование:

      Кто же Келаду отдаст, Палемону ученому столько,

      Сколько их труд заслужил грамматика? А ведь из этой

      Мелочи (плата у них куда чем у риторов меньше!)

      Кой-что откусит на долю свою и дядька безмозглый,

      И выдающий урежет себе. Палемон, уступи же,

      Платы убыток стерпи, подобно тому торгашу, что

      Продешевит простыни, одеяла дешевле уступит, –

      Лишь бы совсем не пропала работа твоя среди ночи,

      Труд спозаранку, когда не проснулись и мастеровые,

      Те, что шерсть начинают прясти кривыми гребнями;

      Только бы вонь от стольких лампад, сколько было

                                                                      мальчишек,

      Зря не пропала, когда по ночам казался Гораций

      Вовсе бесцветным и копотью весь покрывался Вергилий.

      А для получки твоей ведь еще у трибунов дознанье

      Нужно! Вот так и блюди суровой науки обычай,

      Ибо учителя долг – языком в совершенстве владея,

      Помнить историю всю, а авторов литературных

      Знать, как свои пять пальцев, всегда; и ежели спросят

      Хоть по дороге в купальню иль в баню, кто у Анхиза

      Мамкой была, как мачеху звать Анхемола, откуда

      Родом она, – скажи; да сколько лет было Ацесту,

      Сколько мехов сицилийских вин подарил он фригийцам.

      Пусть, мол, наставник оформит рукой еще мягкий характер,

      Лепит из воска лицо, как скульптор; пусть своей школе

      Будет отцом, чтоб питомцы его не шалили позорно,

      Не предавались порокам. Легко ль за руками мальчишек

      Всех уследить, когда, наблудив, убегают глазами?

      Вот, мол, забота тебе. А кончится год, получай-ка,

      Сколько за день собирает с толпы победитель из цирка²⁹.

      Мальчики из богатых семей, в отличие от других детей, получали начальное образование дома – для них нанимали или покупали хороших учителей. Уже с малых лет они знакомились с древними родовыми традициями; им рассказывали о великих деяниях предков, восковые маски которых хранились в специальном шкафу и были перед глазами каждый день. Часто сам отец показывал своим сыновьям, как ездить верхом, как обращаться с оружием, как пересечь реку вплавь; иногда даже лично учил читать, писать и считать.

      Некоторые ученые считают, что и Гораций получил начальное образование дома, где чтению, письму и счету его учил отец или домашний раб. Однако, поскольку источники об этом молчат, можно предположить, что будущий поэт все же обучался в одной из начальных школ Венузии.

      Образование детей бедняков продолжалось около пяти лет и ограничивалось лишь начальной школой. Дети из богатых семей, напротив, продолжали учиться дальше и в 12–13 лет поступали в специальные грамматические школы, которые содержали люди более образованные, чем учителя начальных школ. Здесь подростки оттачивали свои знания латинского и греческого языков (например, учились правильно строить фразы), читали, разбирали и толковали поэтические и прозаические сочинения прославленных