Писатели в учебной литературе. Начальная школа. Группа авторов

Прочитав стихи третьеклассника 313-й московской школы Серёжи Баруздина, она захотела повидать юного автора и пригласила его к себе. На этой встрече мальчик получил письмо, в котором было сказано: «Директору Московского Дома пионеров. Направляю к Вам мальчика Серёжу. Прошу определить его в литературный кружок…» Так Н. К. Крупская в 1936 г. приняла живое участие в творческой судьбе юного поэта.

      Его первые стихи «Москва», «Петух», «Первый дождь» были напечатаны в журнале «Пионер» в 1938 г. Он оставил школу и стал подсобным рабочим в одной из московских типографий. В семнадцать лет ушёл добровольцем на фронт и служил в артиллерийской разведке. После демобилизации, сотрудничая в пионерских газетах и журналах, он стремится овладеть писательским мастерством, заочно оканчивает Литературный институт имени А. М. Горького.

      Начиная с 1950 г. выходят книги Баруздина для детей. Это стихи о шагающем малыше, о дружбе солнца с небом и дерева с землёю, о чистоте детской души («Почему девочка плакала»), рассказы о «живности земной», о трудном и хорошем, а также о плохом (рассказ «Ничего особенного»). Полюбились ребятам и «Сказка о трамвае», «Сказка о Лесном царе и Пионерском царстве». Во второй сказке все события показаны такими, какими их увидели ясные глаза детей – двух мальчиков. Фантастическое оказывается своеобразным продолжением обыденного.

      Его книги несли взрослым и детям идеал добра и нравственности. В стихотворении «Следы» поэт спрашивает у юного читателя:

      Какой же ты оставишь в жизни след?

      Ведь без следа и человека нет!

      Бе́рестов Валентин Дмитриевич (1928–1998)

      Родился 1 апреля в городе Мещовске Калужской области в семье учителя истории – человека доброго и талантливого.

      Прелесть самостоятельного чтения Валентин Дмитриевич понял довольно рано: «Когда мне было четыре года, в моей жизни произошло чрезвычайно важное событие: я научился читать. Это было очень кстати… С тех самых пор я навсегда полюбил детскую литературу и детских писателей…»

      Во время войны в эвакуации (в Ташкенте) юный Берестов познакомился с поэтами К. И. Чуковским, С. Я. Маршаком, А. А. Ахматовой. Но до появления детского поэта Валентина Берестова было ещё далеко. Отец – учитель истории – привил сыну любовь к своей науке, и тот поступил на исторический факультет Московского университета, стал археологом.

      Археолог Берестов принимал участие в раскопках древнего Хорезма, писал очерки, повести. А потом родилась дочка – и появились стихи для детей. Берестов обнаружил, что язык детства – это самый естественный для него язык.

      Порой трудно определить, что писалось для детей, а что – для взрослых. Автор верит в способности юных читателей понять всё сказанное. Вот почему В. Берестов часто пишет о первой любви и первом предательстве, о странном чувстве подросткового одиночества, о чувстве порядочности, ещё не осознанном, но уже пробудившемся в ребёнке, и о чувстве вины.

      Первый сборник стихов «Отплытие» вышел в 1967 г. и получил признание читателей,