Директ-Медиа
Все книги издательства Директ-МедиаВнесудебные процедуры разрешения споров в континентальной правовой традиции. История развития и формирование доктрины
Данное научное издание посвящено актуальной как в теоретическом, так и практическом аспектах теме – внесудебным процедурам разрешения споров в континентальной правовой традиции в историческом развитии и доктринальном осмыслении. Монография способствует чёткому пониманию внесудебных процедур разрешения споров в правовой доктрине современной романо-германской правовой семьи, определению правового режима и места внесудебных процедур разрешения споров в российской системе права как комплексного межотраслевого института права, включая установление правового основания внесудебного разрешения споров. Адресуется преподавателям, научным работникам, студентам, обучающимся по направлениям подготовки и специальностям в области юридических и смежных наук, в том числе слушателям и аспирантам.
Детская одаренность. Диагностический комплект экспресс-методик. Часть 1. Для родителей, педагогов и психологов
Учебно-методическое пособие публикуется в рамках выполнения Московским городским педагогическим университетом государственного задания «Создание комплексной системы поиска, поддержки, сопровождения различных категорий одаренных детей на разных уровнях образования». В учебно-методическом пособии описаны: критерии выявления детской одаренности, зафиксированные законодательными актами РФ; диагностический экспресс-комплект по выявлению детской одаренности. Пособие предназначено для родителей, педагогов, психологов.
История и современное состояние российского и британского медиаобразования. Сравнительный анализ
В издании осуществлен сравнительный анализ медиаобразования в Великобритании и России, направленный на выявление основных стратегий британского медиаобразовательного процесса, его влияние на развитие современной отечественной медиапедагогики. Рассматриваются социокультурные, методологические и теоретические основы, педагогические условия и механизмы с точки зрения содержания, организационных форм, основных направлений, анализа основных медиаобразовательных моделей и т. д., оказывающие наиболее существенное влияние на современное состояние российской медиапедагогики и наиболее значимые перспективы для дальнейшего его развития. В процессе изучения стратегий современного британского медиаобразования и его влияния на российскую медиапедагогику обоснованы основные концептуальные положения медиаобразования в Великобритании, включая историко-педагогические, социокультурные и теоретико-методологические особенности. Выявлена сущность, содержание, структура, принципы и критерии британской медиапедагогики; представлена характеристика отечественной медиаобразовательной парадигмы на основе осуществления сравнительного анализа моделей медиаобразования в Великобритании и в России на разных этапах развития. Определены основные тенденции и перспективы развития российской медиапедагогики с учетом использования опыта британского медиаобразования, включая наиболее продуктивные методические и практические подходы. Материалы издания могут представлять интерес для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для широкого круга читателей, которые интересуются проблемами высшего профессионального образования. Монография представляет особы интерес для студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.02, 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование»; 39.04.03 «Организация работы с молодежью, 44.04.01 „Педагогическое образование“.
Все профессии важны, все профессии нужны
Методические материалы разработаны в ходе реализации программы по формированию экономической культуры и основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста в соответствии с Приказом Министерства образования и науки от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования» и образовательной программы «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности», разработанной совместно с Банком России и Минобрнауки, образовательной программы МБДОУ д/с № 61 «Лель». Методическое пособие предназначено для воспитателей, педагогических работников, методистов и старших воспитателей дошкольных образовательных организаций, а также для педагогов-практиков. Материалы могут быть использованы при разработке образовательных программ дошкольных образовательных организаций, для подготовки и проведения тематических занятий, образовательных событий, связанных с формированием основ финансовой грамотности и экономического воспитания дошкольников.
Детская одаренность. Диагностический комплект экспресс-методик. Часть 2. Для родителей и детей
Учебно-методическое пособие публикуется в рамках выполнения Московским городским педагогическим университетом государственного задания «Создание комплексной системы поиска, поддержки, сопровождения различных категорий одаренных детей на разных уровнях образования». В учебно-методическом пособии подробно описаны: критерии выявления детской одаренности, зафиксированные законодательными актами РФ; диагностический экспресс-комплект по выявлению детской одаренности. Пособие предназначено для родителей и детей.
Антикоррупционное законодательство и политика
В учебнике, разработанном на основе федерального государственного стандарта высшего образования в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Антикоррупционное законодательство и политика», в логической последовательности рассматриваются базовые разделы и темы данной дисциплины. Особое внимание уделяется международным правовым актам и российскому законодательству по борьбе с коррупцией, их влиянию на формирование антикоррупционной политики России. Предназначен для студентов, обучающихся по специальности 38.05.01 – Экономическая безопасность (специализация – «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности»). Будет полезен студентам и преподавателям указанной дисциплины. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Неологизмы цифровой культуры
Данное учебно-методическое пособие по изучению неологизмов включает в себя собрание слов и выражений, отражающих явления современной культуры, а также примеры их употребления и трактовку на общелитературный язык. При работе над словарем было проанализировано свыше 800 лексических единиц и отобрано 216 наиболее часто используемых. Для их выявления проводились опросы и анкетирования среди студентов 1–2 курсов. Издание может использоваться в качестве дополнительной литературы при изучении дисциплин гуманитарного цикла: «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык», «Культурология». Также словарь представляет интерес для специалистов в таких областях как языкознание, культурология, обществознание и, кроме того, предназначен для широкого круга читателей.
Философские основания техноценологического подхода
В монографии осмысливаются понятия техники, техноценоза, технической реальности и техноэволюции, формулируется идея о гипертехнической реальности, гиперэтике и гиперценозах, обсуждаются фундаментальные основы, специфика, содержание и гносеологический потенциал техноценологического подхода. Отправным моментом концепции выступает отказ от антропоцентризма, позволяющий осмыслить технику как объективную сущность в ряду реальностей «неживая – биологическая – техническая – гипертехническая». В качестве категории, определяющей общее и специфическое в реальностях, используется информация как объективно существующая и закрепленная на определенном материальном носителе формализованная прескриптивная система воспроизводства реальностей. Предлагается новый взгляд на техноэволюцию, основанный на осмыслении системной формы организации, детерминанта, единичного функционала технической реальности – техноценоза. Вводится понятие гиперэтики. В качестве конечной цели эволюционного процесса рассматривается возникновение реальности гипертехнической, а также ее единичных эволюционирующих объектов – гиперценозов, состоящих из совокупности техноценозов и не отрицающихся эволюционным отбором. Приводятся результаты всестороннего анализа существующих научных методов, относящихся к третьей научной картине мира и объединенных общими принципами, сводимыми к универсалии, называемой техноценологическим подходом, в основе которого лежит способ решения задач, базирующийся на теории безгранично делимых гиперболических распределений, методологической системе рангового анализа и законе оптимального построения техноценозов. Излагаются положения рангового анализа как метода, основанного на понятии канонической формы видовых и ранговых распределений, имеющего целью статистический анализ и оптимизацию техноценозов, включающего процедуры параметрического нормирования, интервального оценивания, прогнозирования и нормирования потребления ресурсов. В качестве аналитической системы рангового анализа рассматривается закон оптимального построения техноценозов, устанавливающий, что оптимальным является техноценоз, в котором имеется такой набор технических изделий, который, с одной стороны, по своим совокупным функциональным показателям обеспечивает выполнение поставленных задач, а с другой – при наибольшем возможном разнообразии видов характеризуется максимальной энтропией, т.е. суммарные энергетические (параметрические) ресурсы, воплощенные в технические изделия при их изготовлении, распределены равномерно по популяциям техники. Как прикладное следствие в качестве примера предлагается методика оптимального управления электропотреблением региональных электротехнических комплексов. Рекомендуется философам и инженерам, руководителям, научным работникам, аспирантам и студентам. Может использоваться в качестве источника информации по дисциплинам «Философия» и «Концепции современного естествознания».
Двигательная активность и здоровье человека
В настоящей работе изложены современные научно-методические направления укрепления и коррекции здоровья, раскрывается содержание и методика построения оздоровительной физической тренировки молодежи. Учебное пособие предназначено для студентов и специалистов в области физического воспитания и спорта. Материал пособия поможет расширить знания в области оздоровительной физической культуры, овладеть практическими умениями и навыками по оптимизации двигательной активности и организации здорового образа жизни.
Жизнь русского человека XVI–XVII веков
Книга представляет собой попытку изучения внутреннего мира русского человека позднего Средневековья в его повседневности. Особое внимание уделяется рассмотрению системе ценностей и условиям её формирования. Природа, жилище, пища, одежда и предметный мир в целом описываются лишь в той мере, в какой они отражали характер человека и влияли на его изменение, не столько в переломные моменты истории, сколько в рутинной жизни и мелких, привычных обстоятельствах. Основное внимание уделяется восприятию таких феноменов как время, судьба, смерть и загробный мир, а также отношениям между людьми как в семье, в том числе и интимным, так и в более широком социуме. Основными источниками послужили Домострой, Сборники церковного и гражданского права, Поучения церковных иерархов, повести и рассказы людей того времени. Конечно, остается вопрос, насколько сформулированные в них нормы и представления воспринимались аудиторией как собственные. Однозначный и исчерпывающий ответ перечисленные тексты не дают, но общие контуры миросозерцания и мировосприятия русского человека позднего Средневековья автор постаралась наметить. Утверждено на заседании Ученого совета Института российской истории РАН по отечественной истории до XX века 6 февраля 2020 г.