Книга написана по материалам учебно-методических и научных работ автора. В книге популярно описывается новая подотрасль финансовой науки – поведенческие финансы. Раскрываются ее теоретические основы, описываются опыты и попытки их практического применения в России. Для всех, интересующихся современными направлениями развития финансов.
Вторая часть практикума представляет собой сборник ответов и решений к представленным в первой части заданиям. Ответы имеют полную структуру и помогают не только выполнить задания из первой книги, но и понять ход и логику решения. Место на полях отведено специально для отметок читателя. Книги подобного толка являются ключом к пониманию экономических законов и направлены на увеличение интереса читателя. Надеемся, что данная работа окажется для читателя полезной и позволит в полной мере реализовать теоретические и практические знания, полученные в Финансовом университете. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.
Практикум представляет собой сборник четырех различных видов заданий, которые позволяют полноценно подойти к изучению дисциплины «Микроэкономика». В процессе работы с практикумом читатель обращает внимание на формулировки, раскрытые в содержании. Это позволяет не просто механически решать поставленные задачи, но и делать выводы, используя практические рекомендации, практиковаться в научном творчестве. Графическая форма решения задач помогает отстраниться от формального подхода обучения и повысить интерес к предмету. В ходе подготовки и решения задач читатель сможет полноценно подготовиться к сдаче экзамена базового уровня, а в дополнении к прослушанным лекциям легко усвоит программу дисциплины. Формат практикума позволяет дорабатывать представленный текст, используя предложенный дополнительный материал и придумывая примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой дисциплины с реальностью. Своевременное выполнение работы и заполнение практикума поможет в выработке привычки к добросовестному отношению к обучению. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.
В учебно-методическом пособии представлена система работы школьников, обучающихся в 8–11 классах, с концептами. В книге охарактеризовано более 20 обобщающих занятий, содержание которых определяет анализ и интерпретация произведений русской и зарубежной литературы XIX–XX веков. Работа с концептами не только будет способствовать расширению гуманитарного кругозора учеников и их интеллектуальному и эстетическому развитию, но и поможет школьникам лучше подготовиться к экзаменационному сочинению в выпускном классе и к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. Материал, вошедший в пособие, может быть использован учителем и при организации проектной деятельности школьников. Издание адресовано школьным учителям литературы, преподавателям методики литературы в вузах и в системе повышения квалификации учителей, аспирантам, студентам-филологам.
В книге представлены концептуальные основы личностно-развивающего иноязычного образования в начальной школе. Рассмотрены педагогические, психологические, психолингвистические, психофизиологические условия коммуникативного, нравственного и когнитивного развития личности младшего школьника при овладении иностранным языком как средством общения и познания. Предназначена преподавателям иностранных языков, аспирантам, бакалаврам и магистрам по направлению «Педагогическое образование», а также всем интересующимся проблемами начального языкового образования.
В учебном пособии изложены различные подходы к формализации понятия алгоритма. В нем рассматриваются: интуитивное понятие вычислимой арифметической функции, теория рекурсивных функций, рекурсивные предикаты, происходит уточнение понятия алгоритма через математическую машину Тьюринга и другие машины, рекурсивные и рекурсивно перечислимые множества, алгоритмические проблемы, некоторые оценки сложности алгоритмов. Помимо теоретических и практических материалов, учебное пособие содержит задания для самостоятельной работы. Содержание учебного пособия соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования третьего поколения и методическим требованиям, предъявляемым к учебным изданиям. Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» профилей «Физика и информатика», «Технология и информатика», «Математика и информатика», «Информатика и математика», «Прикладная информатика». Может быть полезно широкому кругу читателей, интересующихся основами теории вычислимости.