Биология
Различные книги в жанре БиологияКак стать антропологом?
Как стать антропологом в России? Какими знаниями нужно обладать и в какие высшие учебные заведения можно поступить, чтобы учиться по этой специальности? Почему для антрополога очень важно любить людей и биологию? Где работают выпускники кафедры антропологии? Рассказывает Станислав Дробышевский, антрополог, кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, научный редактор ANTROPOGENEZ.RU. Друзья, если вы хотите, чтобы наши видеоролики появлялись чаще, поддержите наш некоммерческий проект: nauka-pro.ru/podderzhat-proekt ; Биология; Археология; Антропология; Как становятся учёными? наука, научпоп, , антропогенез, антропология, постнаука, пост наука, александр соколов, упм, учёные против мифов, как стать антропологом, физическая антропология, культурная антропология, археология, этнография, этнология, расология, расоведение, савельев, профессор савельев, неандертальцы, кроманьонцы, каменный век, палеолит, неолит, мезолит, биофак, биология, биологический факультет, мгу, кафедра антропологии
Как посчитать зверей?
Зачем считать зверей? Какие существует методики подсчета? Чем учет грызунов отличается от учета копытных животных? Как происходит прогонный подсчет животных? Как подсчитать птиц? Что такое аэровизуальный метод подсчета? Рассказывает Олег Добровольский, зоолог, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Ростовского областного музея краеведения. наука, научпоп, охотоведение, охота, охотник, подсчёт зверей, подсчёт животных, олег добровольский, как посчитать зверей, биология, зоология, ростов, ростовская область, егеря, лоси, волки, олени, косули, зайцы, байбаки, птицы, орлы, охотхозяйства, охотничьи хозяйства, краеведческий музей, ростовский краеведческий музей, заповедник
Как одевались наши предки?
Хотите узнать, как выглядела одежда древних людей? Как они одевались? Почему находки одежды и обуви каменного века крайне редки? В этом познавательном видео рассказывается об удивительных находках и открытиях ученых, рассказывающих о гардеробе наших предков. Вы узнаете, какими были древние костюмы, что предпочитали носить жители Палеолита, Медного века и других эпох. Какова была роль украшений. Необходимость в дополнительной защите тела с момента достижения человеком холодных регионов. Каменные и костяные орудия для изготовления одежды. Как обрабатывали кожу? Обувь. Почему все следы ног сапиенсов и неандертальцев – босые? О чём могут сказать статуэтки верхнего палеолита? Обнажённые и одетые фигурки. Археологические находки погребений со следами одежды. Сунгирь во Владимирской области. Пещера во Франции. Шерстяная одежда. Костяные иголки. Лощила. Кочедык. Люди утонувшие в болотах. Уникальная находка Эци замёрзшего в Альпах. Что мы можем узнать об одежде древнего человека по генетике вшей? Станислав Дробышевский, антрополог, кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, научный редактор портала ANTROPOGENEZ.РУ расскажет, какими были вещи древних людей, из чего они изготавливались и кто и как носил их в древние века. Поддержать некоммерческий проект НаукаPRO можно здесь: nauka-pro.ru/podderzhat-proekt Каменный век; История; Антропология; антропология, археология, научпоп, каменныйвек, одежда, мода, секретыкрасоты,
Использование огня древним человеком
Что мы знаем о времени начала использования огня древним человеком? Научно не обоснованные мифы о поддержании огня австралопитеками. Где был найден древний огонь? Параллельное существование стоянок со следами использования огня и без таковых, начиная с древних Homo 1 700 000 лет назад и вплоть до неандертальцев 30 000 лет назад. Как древние люди умели обходиться без огня даже в самых суровых условиях? Когда и с помощью каких методов научились самостоятельно разводить первобытный огонь? Как Homo sapiens стали полностью зависеть от него? Рассказывает Станислав Дробышевский, антрополог, кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, научный редактор портала ANTROPOGENEZ.RU: эволюция человека из первых рук. Каменный век; История; Антропология; антропология, археология, научпоп, палеолит, огонь, каменный век, учёные скрывают, использование огня, открытие огня, Прометей, австралопитек, разведение огня, древний человек, антропогенез, учёные против мифов, неандертальцы, кроманьонцы, изобретение огня, наука, метод трения
Инцест и инбридинг
Что такое инбридинг и инцест, и как они отражаются на популяции вида? В каких случаях близкородственные связи приводят к генетическим мутациям? Какое влияние на популяцию может оказывать эффект бутылочного горлышка? Насколько опасен может быть инцест? Видео Станислава Дробышевского, антрополога, кандидата биологических наук, доцента кафедры антропологии биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, научного редактора портала ANTROPOGENEZ.RU поможет Вам узнать, как и в каких случаях возникают доминантно-негативные мутации при близкородственном скрещивании, может ли инбридинг привести к вырождению популяции и в состоянии ли одна особь восстановить численность вида. Биология; Антропология; наука, научпоп, , инцест, инцест видео, инцест порно, инцест пожилые, инцест молодые, бутылочное горло, бутылочное горлышко, инцухт, близкородственные связи, близкородственное скрещивание, последствия инцеста, генетические мутации, инбридинг, вырождение, incestus, кровосмешение, табу, экзогамия, тотем и табу, снохачество, право первой ночи, левират, секс, секс с молодыми, inbreeding
Интеллектуальные способности разных рас
Wählen Sie die Untertitel für die Übersetzung aus dem Russischen ins Deutsche. Intellektuelle Fähigkeiten verschiedener Rassen – wie sind sie? Warum denken Vertreter einer Rasse, dass sie klüger, besser und wichtiger seien als andere? Gelber, schwarzer und weißer Rassismus. Wie entsteht er? Stanislav Drobyshevskiy, Anthropologe, Doktorand im Bereich Biologie, Dozent am Lehrstuhl für Anthropologie der Staatlichen Universität Moskau, der wissenschaftliche Redakteur des Portals ANTROPOGENEZ.RU erzählt über die Relativität des Begriffs „Intelligenz“, warum es sehr schwierig, gar unmöglich ist, intellektuelle Fähigkeiten von Rassen zu vergleichen, wie objektiv die IQ-Tests in Bezug auf Völker, die sich kulturell von uns unterscheiden, sind und wie sich die Intelligenz in diversen Tätigkeiten bei Menschen verschiedener Lebensweisen zeigt. – Интеллектуальные способности разных рас – какие они? Почему представители одних рас считают себя умнее, лучше и значительнее, чем другие? Жёлтый, чёрный, белый расизм – как они возникают? Станислав Дробышевский, антрополог, кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, научный редактор ANTROPOGENEZ.RU рассказывает об относительности такого понятия как интеллект, почему очень сложно и подчас невозможно сравнить интеллектуальные способности разных рас, насколько объективны тесты IQ в отношении народов с отличающейся от нас культурой, и как проявляется интеллект в разных формах деятельности у людей с разным образом жизни. Перевод и немецкие субтитры: Klara Luxemburg, преподаватель из Котбуса, Германия. Поддержать некоммерческий проект НаукаPRO можно здесь: nauka-pro.ru/podderzhat-proekt Антропология; VIDEO MIT DEUTSCHEN UNTERTITELN; наука, научпоп, интеллектуальные способности разных рас, способности рас, расовое смешение, , антропология, расизм, расы, гуманизм, учёные скрывают, расоведение, расология, белая раса, чёрная раса, жёлтая раса, тест на уровень интеллекта, тест IQ, IQ, фашизм, педагогика
Иксодовые клещи - переносчики возбудителей природно-очаговых инфекций
Чем опасен иксодовый клещ для человека и животных? Чем он отличается от других своих собратьев? Как происходит развитие иксодового клеща, по какому принципу он выбирает свою «жертву» и какая существует профилактика инфекций, передающихся иксодовыми клещами? Об этом и многом другом расскажет Марина Забашта, кандидат биологических наук, зоолог, старший научный сотрудник лаборатории эпидемиологии особо опасных инфекций (ООИ) Ростовского-на-Дону научно-исследовательского противочумного института. Поддержать некоммерческий проект НаукаPRO можно здесь: nauka-pro.ru/podderzhat-proekt биология, наука, научпоп, лето, клещи, эпидемиология, Ростов, Ростовская область, Донской край, иксодовые клещи, энцефалит, болезни, эпидемии, зараза, яд, ядовитые, насекомые,
Детство в палеолите
What do we know about the early age of ancient people in the early period of human history? What was the life of primitive children? Did it differ from the life of modern children? What sources can show what was their childhood, what labors and dangers were in the daily life of our young ancestors, what was their initiation – the transition to adulthood. Stanislav Drobyshevsky tells about the children in the primitive society. How they lived. The features of their development, their differences and similarities with modern children and primates and many other interesting facts. Каменный век; История; Антропология; ; антропология, археология, палеолит, детство в палеолите, дети, каменный век, права детей, ювенальная юстиция, защита детей, аборты, ребёнок, обучение, воспитание, воспитание детей, воспитание ребёнка, обучение ребёнка, детская еда, детская одежда, первобытные дети, детство, педагогика, для родителей, детская смертность, уровень жизни, Childhood in the Stone Age, Childhood, Stone Age, human history, primitive children, children, primates, antropogenez, anthropology
Денисовский человек
Что мы знаем о денисовском человеке? Когда был открыт этот вид человека и какова история его исследования? Насколько ДНК денисовцев отличается от ДНК современного человека и неандертальцев? Когда существовали общие предки денисовцев, неандертальцев и сапиенсов? Смешивались ли денисовский человек и неандертальцы? Смешивались ли они с сапиенсами? Какими могли быть внешний вид и ареал обитания денисовцев? В каких регионах можно спрогнозировать обнаружение их останков? Рассказывает Станислав Дробышевский, антрополог, кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, научный редактор ANTROPOGENEZ.RU Спасибо, что слушаете нас! Друзья, если Вы хотите, чтобы наши видеоролики появлялись чаще, с лучшим качеством и с новыми интересными лекторами поддержите наш некоммерческий проект! Волонтёры, желающие помочь проекту НаукаPRO (предложить интересных лекторов, оказать организационную или информационную помощь, помочь оборудованием,..) – пишите нам: [email protected] или обращайтесь через соцсети (ВКонтакте, FaceBook) и наш канал в Telegram! Биология; Палеонтология; Каменный век; История; Археология; Антропология; наука, научпоп, , антропогенез, антропология, денисовцы, денисовский человек, неандертальцы, сапиенсы, кроманьонцы, учёные против мифов, упм, сергей савельев, постнаука, курилка гутенберга, верность науке, каменный век, палеолит, синантроп, археология, история
Генетика и воспитание: врождённое или приобретённое?
Что на самом деле определяет поведение и личные качества человека: методы обучения и воспитание или генетическая наследственность? Насколько сильно наши гены влияют на наши предпочтения, убеждения или действия? Станислав Дробышевский, антрополог, кандидат биологических наук, доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, научный редактор портала «ANTROPOGENEZ.RU: эволюция человека из первых рук» расскажет, какова роль наследственности в поведении человека и насколько сильно воспитание влияет на нашу жизнь. Биология; Антропология; наука, научпоп, антропология, , биология, генетика, обучение