Представлены основные категории педагогики, объясняется их роль в развитии науки и практики. Рассмотрен педагогический процесс как форма организации воспитательных отношений, даны характеристики целям, принципам, методам и средствам воспитания. Освещена тема педагогического проектирования и организации практики воспитания. В конце глав приведены задания для самостоятельной работы по усвоению темы. Для студентов педагогических и психологических специальностей. Может быть полезно студентам непрофильных специальностей, а также в системе постдипломного образования.
Освещены теоретико-методологические основы педагогического знания в целом и педагогики высшего образования в частности. С позиций андрагогики раскрыты актуальные вопросы обучения и воспитания в высшей школе, а также наиболее значимые аспекты психологии личности, малых групп и межличностных отношений, в том числе в трудовых коллективах. Для студентов и аспирантов педагогических направлений подготовки. Издание может быть полезно начинающим педагогическим работникам образовательных учреждений, специалистам в системе высшего образования и соискателям ученых степеней и званий.
В учебнике представлены генезис и компаративизм отечественной и зарубежной радиотехники и телекоммуникации, включая Интернет; актуальные проблемы и перспективы развития телекоммуникационных систем, информационных технологий; изложены основные направления развития, сущность и содержание информационно-коммуникационных технологий в современной России и ее субъектах, российском обществе, а также место и роль отечественных специалистов в сфере телекоммуникаций и удовлетворения потребностей российских граждан в обмене информационными ресурсами. Для студентов, обучающихся по специальностям 11.03.03 «Конструирование и технологии электронных средств», 11.03.02 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» и другим радиотехническим, телекоммуникационным специальностям. Может быть полезен соискателям ученых степеней (аспирантам, адъюнктам), а также научно-педагогическим работникам.