Цвет в повседневной жизни сильно влияет на наше восприятие окружающего мира, детская одежда не стала исключением. Как через внешний вид передать самые разные образы и посылы, вы узнаете в этой лекции.
Куклы могут играть огромную роль в жизни человека, влияя на его отношение к окружающим, профессии и даже к своим родным. Какие же были правила кукольной игры, так сильно влияющей на детей?
Парижская мода, профессиональные портнихи и дорогие ткани – и это про одежду для кукол. Из этой лекции вы узнаете, во что играли девочки до появления Барби, как менялась одежда модной куклы, какую куклу можно считать «модной» и как поменялся рынок кукол после Октябрьской революции.
Как мальчику в XIX веке можно было определиться с делом жизни и начать его изучать? На помощь приходили куклы. Лекция о том, как кукольные игры помогали мальчикам учить историю, осваивать военное дело, а также становиться самостоятельными.
Куклы, представлявшие материальную и эстетическую ценность, выставлялись на видном месте в детской и гостиной дворянского дома. Из этой лекции вы узнаете, на какие праздники девочки получали кукол, что кукла могла сказать о социальном статусе ее владельцев, как появление новых материалов и технологий повлияли на кукольное производство, а главное, как сами девочки относились к дорогим куклам.
Журналы для девочек отражали различные подходы к женскому воспитанию. Из этой секции вы узнаете о женщине-издателе Александре Ишиммовой, споре о необходимости рукоделия для девушек и его последствиях и различных детских журналах XIX века.
В российской и советской истории детский календарь – отрывной или перекидной, настенный или карманный – служил не только для исчисления дней и месяцев. Издание, имевшееся почти в каждом доме, рассказывало о природе и науке, искусстве и географии, а еще было маленьким плацдармом политической пропаганды: в зависимости от эпохи школьники должны были узнавать о добрых государях, героях революции или великом вожде. Книга М. Костюхиной, собравшая уникальный по охвату материал, – это исследование о календарях, их авторах и читателях; об интересных фактах, полезных советах и пафосных лозунгах, дополнявших даты и дни недели. Рассказывая о календарях в контексте разных эпох, автор показывает, как в этом культурном объекте сочетаются реальная история российского и советского детства и нормативные представления о нем. Марина Костюхина – культуролог, историк, исследователь русского детства, доцент РГПУ им. А. И. Герцена. Автор книг «Детский оракул» и «Записки куклы», вышедших в издательстве «НЛО».
Монография посвящена исследованию литературной репрезентации модной куклы в российских изданиях конца XVIII – начала XX века, ориентированных на женское воспитание. Среди значимых тем – шитье и рукоделие, культура одежды и контроль за телом, модное воспитание и будущее материнство. Наиболее полно регистр гендерных тем представлен в многочисленных текстах, изданных в формате «записок», «дневников» и «переписок» кукол. К ним примыкает разнообразная беллетристическая литература, посвященная игре с куклой. В кукольных «записках», как и во всей литературе для девиц, велика роль предметного мира: вещам и деталям туалета придается статус жизнеопределяющего и духовно значимого. Столь же говорящими являются наряд куклы, форма тела и выражение ее лица. Предлагаемое исследование предметно-вещевого мира в русской литературе для девиц конца XVIII – начала XX века – первый опыт в этой области.