В учебно-методическом пособии представлены материалы для самостоятельного выполнения студентами научно-исследовательской работы в рамках биологии и экологии. Пособие можно использовать при изучении нового материала, для закрепления и проверки знаний, а также при выполнении выпускной квалификационной работы. При осуществлении заданий обучающиеся приобретают компетенции, отражённые в федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования для направления подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование». В основу методического пособия положены материалы авторских исследований, а также использованы данные комплексного мониторинга окружающей среды. Для обучающихся в вузе по направлению подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование».
Данная монография посвящена вопросам уточнения причин возникновения, природы, форм, разновидностей, стадий развития фашизма, идентификации его проявлений в жизни современных европейских наций и определения набор институтов и механизмов, которые могут использоваться для предупреждения его развития в будущем. Книга предназначена для политиков, исследователей, общественных деятелей, преподавателей общественных дисциплин, публицистов, правозащитников, общественных активистов, которые заинтересованы в предупреждении возрождения фашизма в Европе. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В 1572 году Русское государство оказалось под угрозой полного уничтожения объединенными турецко-крымскотатарскими-ногайскими войсками. На южных рубежах Отечества громадной орде захватчиков противостояло небольшое русское войско под командой лучшего полководца России того времени – князя Дмитрия Хворостинина. В ожесточенном многодневном сражении у деревни Молоди решалась судьба русского народа и нашей страны. Как русские смогли победить многократно превосходящего противника? Божья помощь, поддержка всего народа, воинские мужество и стойкость, опыт и смекалка – вот рецепт той Победы 450-летней давности. Битва при Молодях по своему значению равна Куликовской, Бородинской, Сталинградской. Но была забыта на долгие столетия, вычеркнута до сих пор из нашей истории и учебников. Кто так распорядился и кому это выгодно? Книга Александра Гапоненко дает ответы на эти вопросы, открывает спрятанные от нас страницы русской истории и восстанавливает историческую справедливость.
Книга рассказывает о ста годах совместной жизни русских, латышей и латгалов в Латвии. Подробно описывается, как шла реализация в этой стране «красного», «белого» и «коричневого» проектов общественного развития, какую роль в них играли различные группировки правящих элит. Автор дает нравственные оценки тем ключевым представителям элит, с которыми ему доводилось лично сталкиваться. Вслед за апостолом Павлом он делит этих людей на удерживающих , то есть тех, кто несет ценности человеколюбия, и людей греха – тех, кто разрушает эти ценности. Излагаемая в книге версия исторических событий абсолютно противоположна той точке зрения, которая навязывается обществу нынешними правящими этнократическими элитами республики. За свои взгляды автор подвергается в Латвии уголовному преследованию.
В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы обустройства участка с нуля до полного проекта. Подробно изложены история ландшафтного строительства, стили, методика создания ландшафтного проекта. Издание адресовано студентам высших учебных заведений.
Огромное количество объектов и предметов русской материальной культуры на восточных берегах Балтики свидетельствуют о том, что русские всегда были, есть и будут оставаться неотъемлемой частью коренного населения края. Многие древние памятники русской материальной культуры и по сию пору выполняют свои социальные функции – создают условия для непрерывного этнического воспроизводства русских. При этом следует учитывать, что русские на берегах Балтики хранят свою национальную идентичность и не являются какой-либо особой местной разновидностью – балтороссами или балторусскими – даже при условии исторического опыта, несколько отличающегося от опыта русских в самой России.