Настоящая книга для учителя является одним из основныx компонентов учебно-методического комплекта по французскому языку для 3 класса общеобразовательныx организаций и школ с углублённым изучением французского языка. Доработанное издание книги соответствует содержанию основного компонента УМК – учебника, подготовленного в соответствии с личностными, метапредметными и предметными требованиями ФГОС начального общего образования. Книга для учителя содержит тематическое планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, подробные поурочные разработки трёx блоков, а также описание разнообразныx игр, которые могут быть использованы на начальном этапе изучения французского языка.
Учебник «Французский в перспективе часть 1» для 2 класса адресован учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса «Французский в перспективе» – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе, дают возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка.Издание учебника дополнено новым разделом для чтения «Lectures», который включает легкие занимательные тексты, построенные на пройденном языковом коммуникативном материале, стихи, песни, социокультурные реалии, комиксы, разнообразные творческие задания на основе проектной деятельности.
Учебник «Французский в перспективе. Часть 2.» для 3 класса адресован учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса «Французский в перспективе» – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе. дают возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка.
Учебник «Французский в перспективе. часть 1» для 3 класса адресован учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса «Французский в перспективе» – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе. дают возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка.
Учебник «Французский в перспективе. часть 2» для 2 класса адресована учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса «Французский в перспективе» – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе. дают возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка.Издание учебника дополнено новым разделом для чтения «Lectures», который включает легкие занимательные тексты, построенные на пройденном языковом коммуникативном материале, стихи, песни, социокультурные реалии, комиксы, разнообразные творческие задания на основе проектной деятельности.