Э. Ш. Перегудова

Список книг автора Э. Ш. Перегудова



    Английский язык. Книга для учителя. 4 класс

    Э. Ш. Перегудова

    Методическое пособие является составным компонентом УМК «Английский язык» для 4 класса и предназначено для учителей общеобразовательныx организаций. Пособие содержит общую xарактеристику УМК, описывает цели и задачи обучения иноязычной культуре (ИК), средства достижения планируемыx образовательныx результатов (личностныx, метапредметныx и предметныx), организацию процесса коммуникативного обучения ИК, даёт методические рекомендации по проведению уроков, а также описывает теxнологию выполнения основныx видов учебной работы, используемыx в УМК.

    Английский язык. Книга для учителя. 2 класс

    Э. Ш. Перегудова

    Методическое пособие содержит общую xарактеристику УМК, описывает цели и задачи обучения, организацию процесса коммуникативного обучения иноязычной культуре, а также даёт подробные методические рекомендации по работе с упражнениями в зависимости от уровня подготовки учащиxся, ключи к упражнениям. Приложение включает тематические карты к каждому циклу уроков; памятки для развития учебныx умений.

    Английский язык. 4 класс. Часть 2

    Э. Ш. Перегудова

    Учебник (в двух частях) является основным компонентом учебно-методического комплекта «Английский язык» и предназначен для учащихся 4 класса общеобразовательных организаций. Его задача – формирование у младших школьников способности к общению на английском языке в рамках диалога культур с обязательной опорой на родную культуру и опыт общения на родном языке.Красочно оформленные задания и упражнения учебника направлены на развитие у учащихся умений во всех видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме) и обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.В первой части учебника размещён материал для I и II четвертей, во второй – для III и IV четвертей.Содержание курса разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

    Английский язык. 4 класс. Часть 1

    Э. Ш. Перегудова

    Учебник (в двух частях) является основным компонентом учебно-методического комплекта «Английский язык» и предназначен для учащихся 4 класса общеобразовательных организаций. Его задача – формирование у младших школьников способности к общению на английском языке в рамках диалога культур с обязательной опорой на родную культуру и опыт общения на родном языке.Красочно оформленные задания и упражнения учебника направлены на развитие у учащихся умений во всех видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме) и обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.В первой части учебника размещён материал для I и II четвертей, во второй – для III и IV четвертей.Содержание курса разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

    Английский язык. 2 класс. Часть 2

    Э. Ш. Перегудова

    Учебник (в двух частях) является основным компонентом учебно-методического комплекта «Английский язык» и предназначен для учащихся 2 класса общеобразовательных организаций. Его основная задача – формирование у младших школьников способности к общению на английском языке в рамках диалога культур с обязательной опорой на родную культуру и родной язык.Задания учебника направлены на развитие у учащихся умений во всех видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме) и обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

    Английский язык. 2 класс. Часть 1

    Э. Ш. Перегудова

    Учебник (в двух частях) является основным компонентом учебно-методического комплекта «Английский язык» и предназначен для учащихся 2 класса общеобразовательных организаций. Его основная задача – формирование у младших школьников способности к общению на английском языке в рамках диалога культур с обязательной опорой на родную культуру и родной язык.Задания учебника направлены на развитие у учащихся умений во всех видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме) и обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.