Рассматриваются проблемы в области развития мелиорации России: история мелиорации: проблемы и перспективы развития, комплексные мелиорации агроландшафтов, экологически безопасное водопользование, эксплуатация гидромелиоративных систем, ресурсосберегающие и энергоэффективные технологии и техника орошения, надежность гидромелиоративных систем и гидротехнических сооружений, информационные технологии в мелиорации, обоснование эколого-экономической эффективности мелиоративных систем, рациональное природопользование, управление мелиоративными и водохозяйственными системами. Для специалистов-практиков, учёных, исследователей и студентов высшей школы, которые интересуются вопросами современного орошаемого земледелия и проявляют интерес к отраслевым, управленческим и структурным изменениям, протекающим в данной отрасли.
В сборнике научных трудов международных научно-практических конференций опубликованы материалы академиков, членов-корреспондентов и ассоциированных членов Санкт-Петербургской общественной научно-исследовательской̆ организации "Общественная академия акмеологических наук". Статьи публикуются в авторской̆ редакции.
Монография является итогом исследований автора по вопросам профессионализации работников мелиорации в условиях дополнительного образования. Проанализированы психодидактические и социально-экономические аспекты профессионального развития работников федеральных государственных бюджетных учреждений "Управление «Мелиоводхоз» Департамента мелиорации Министерства сельского хозяйства РФ, выявлены тренды, стимулы и факторы профессионального развития работников мелиоративной отрасли АПК РФ в условиях цифровизации, определены рекомендации по профессиональному развитию работников мелиорации в системе дополнительного профессионального образования. Монография адресована специалистам-практикам, учёным, преподавателям и обучающимся профессиональных образовательных организаций.
В сборнике научных трудов опубликованы материалы международ-ных научно – практических конференций: академиков, членов-корреспондентов и ассоциированных членов Санкт-Петербургской об-щественной научно-исследовательской организации "Общественная академия акмеологических наук". Статьи публикуются в авторской редакции.
В сборнике научных трудов опубликованы материалы международных научно – практических конференций: академиков, членов-корреспондентов и ассоциированных членов Санкт-Петербургской общественной научно-исследовательской организации "Общественная академия акмеологических наук". Статьи публикуются в авторской редакции.
В сборнике научных трудов опубликованы материалы международных научно – практических конференций: академиков, членов-корреспондентов и ассоциированных членов Санкт-Петербургской общественной научно-исследовательской организации "Общественная академия акмеологических наук". Статьи публикуются в авторской редакции. Для ученых, преподавателей, педагогов-практиков, студентов, слушателей профессионально-образовательных организаций и любому читателю, интересующемуся личностно-профессиональным развитием.
Представлены практические результаты исследования психолого-педагогических основ продуктивной деятельности субъектов образования в условиях психолого-педагогического эксперимента, включающего в себя: развитие продуктивной деятельности субъектов образования, психолого-педагогические факторы развития коммуникативной культуры и творческой готовности к продуктивному взаимодействию, продуктивной ролевой позиции субъектов образования в профессионально-образовательной среде вуза, показателей продуктивности субъектов образования в профессионально-образовательной и научной среде вуза. Для преподавателей, ученых, педагогов-практиков, обучающихся образовательных организаций профессионального образования (среднего, высшего, дополнительного).
В монографии представлены психолого-педагогические акметехнологии как основы самореализации творческого потенциала субъектов образования, методы исследования продуктивной деятельности субъектов образования, развития культуры продуктивной деятельности субъектов образования в педагогической психологии и акмеологии фундаментального образования. Психолого-педагогическое сопровождение продуктивной деятельности субъектов образования на основе развития идей научной школы Б.Г.Ананьева и модель факторов продуктивной деятельности выдающихся учёных-преподавателей Н.И. Пирогова, П.Ф. Лесгафта, В.М. Бехтерева. Для преподавателей, ученых, педагогов-практиков, обучающихся образовательных организаций профессионального образования (среднего ,высшего, дополнительного).
В настоящем пособии впервые системно представлено акмеологическое и учебно-методическое обеспечение профессиональной деятельности преподавателя в образовательной организации, предложены научно-методические рекомендации и примеры по разработке авторской системы деятельности, по формированию профессиональных компетентностей преподавателя в созидательной деятельности. Содержание учебного пособия предназначено для преподавателей, студентов, слушателей, профессионально-образовательных организаций (среднего, высшего и дополнительно-профессионального), обучающихся по направлениям подготовки: психолого-педагогическому, социально-экономическому и другим.
Рассматриваются проблемы в области развития мелиорации России: история мелиорации: проблемы и перспективы развития, комплексные мелиорации агроландшафтов, экологически безопасное водопользование, эксплуатация гидромелиоративных систем, ресурсосберегающие и энергоэффективные технологии и техника орошения, надежность гидромелиоративных систем и гидротехнических сооружений, информационные технологии в мелиорации, обоснование эколого-экономической эффективности мелиоративных систем, рациональное природопользование, управление мелиоративными и водохозяйственными системами. Для специалистов-практиков, учёных, исследователей и студентов высшей школы, которые интересуются вопросами современного орошаемого земледелия и проявляют интерес к отраслевым, управленческим и структурным изменениям, протекающим в данной отрасли.