А. А. Гин
Список книг автора А. А. ГинРассуждалки для развития смекалки. Для детей 7–8 лет и их родителей
Авторы этой книжки – специалисты по развитию творческого мышления, их книги изданы в США, Японии, Китае и других странах. Они демонстрируют здесь примеры развивающих диалогов с детьми – простого и мощного инструмента развития мышления детей. Удивление от встречи с неизвестным «запускает» механизм познания, а рассуждения и живой разговор формируют привычку искать причины явления, докапываться до истины… Для детей и их неравнодушных родителей и педагогов.
Рассуждалки для развития смекалки. Для детей 5–6 лет и их родителей
Дождь – это хорошо или плохо? А почему мухи с потолка не падают? Сколько вокруг непонятного и интересного! Оказывается, удивляться – это тоже наука. И этому тоже можно учиться. Смотрите вокруг и удивляйтесь вместе с ребёнком. И вместе ищите ответы. Ведь размышления важнее готовых знаний, а маленькие рассуждалки – это большой шаг к развитию растущего ума.
Открытые задачи. История. Сильное мышление через открытые задачи
История – удивительный предмет, в котором есть ответы на многие современные вопросы. Пытливый, изворотливый ум позволял нашим предкам успешно решать множество важных задач. Как искоренить в стране воровство и взяточничество? Как выбрать в руководители лучшего и умнейшего? Как уберечь храм от разрушений при землетрясении? Как построить дом так, чтобы он сам сообщал хозяевам о визите воришки? Учителя истории и обществознания, педагоги дополнительного образования с помощью этой книги могут сделать свои уроки удивляющими, активными и современными.
Классная тетрадь к учебнику «Окружающий мир. 1 класс». Часть 2
Классная тетрадь входит в учебно-методический комплект для учащихся 1 класса общеобразовательных школ. Может использоваться на уроках по предмету «Окружающий мир» в комплекте с любым учебником.
Классная тетрадь к учебнику «Окружающий мир. 1 класс». Часть 1
Классная тетрадь входит в учебно-методический комплект для учащихся 1 класса общеобразовательных школ. Может использоваться на уроках по предмету «Окружающий мир» в комплекте с любым учебником.
Окружающий мир. 4 класс. Часть 2
В этом учебнике: – Много интересных, занимательных фактов. Они удивят ребёнка и сделают учёбу нескучной. – Много вопросов на размышление. Ответы на них часто неоднозначны, как и в самой жизни. – Необычное представление учебных материалов. Ребёнок учится анализировать факты, а не просто запоминать их. – Системная подача информации. Одни учебные темы логически переходят в другие, что развивает системность мышления. – Качественные иллюстрации. Иллюстрации сделаны с любовью, чтобы поддержать интерес ребёнка и сохранить его зрение.
Окружающий мир. 4 класс. Часть 1
В этом учебнике: – Много интересных, занимательных фактов. Они удивят ребёнка и сделают учёбу нескучной. – Много вопросов на размышление. Ответы на них часто неоднозначны, как и в самой жизни. – Необычное представление учебных материалов. Ребёнок учится анализировать факты, а не просто запоминать их. – Системная подача информации. Одни учебные темы логически переходят в другие, что развивает системность мышления. – Качественные иллюстрации. Иллюстрации сделаны с любовью, чтобы поддержать интерес ребёнка и сохранить его зрение.
Окружающий мир. 3 класс. Часть 2
В этом учебнике: – Много интересных, занимательных фактов. Они удивят ребёнка и сделают учёбу нескучной. – Много вопросов на размышление. Ответы на них часто неоднозначны, как и в самой жизни. – Необычное представление учебных материалов. Ребёнок учится анализировать факты, а не просто запоминать их. – Системная подача информации. Одни учебные темы логически переходят в другие, что развивает системность мышления. – Качественные иллюстрации. Иллюстрации сделаны с любовью, чтобы поддержать интерес ребёнка и сохранить его зрение.
Окружающий мир. 3 класс. Часть 1
В этом учебнике: – Много интересных, занимательных фактов. Они удивят ребёнка и сделают учёбу нескучной. – Много вопросов на размышление. Ответы на них часто неоднозначны, как и в самой жизни. – Необычное представление учебных материалов. Ребёнок учится анализировать факты, а не просто запоминать их. – Системная подача информации. Одни учебные темы логически переходят в другие, что развивает системность мышления. – Качественные иллюстрации. Иллюстрации сделаны с любовью, чтобы поддержать интерес ребёнка и сохранить его зрение.