В четвертом выпуске подкаста искусствоведы и лекторы Марина Иванова и Ирина Волкова рассказывают о временах, когда баня и Колизей становятся центрами культурной жизни. Узнайте главное об эпохе, наследием которой мы пользуемся до сих пор: • Как появились первые реалистичные портреты. • Что такое лупанарий. • Как образованные греческие рабы поднимали римское искусство. • Зачем зажигали свечи в базиликах. • Как римская культура стала первой культурой для людей. Послушайте легкую беседу об искусстве, которая станет отличным дополнением к книге «Искусство в лицах. Портреты эпох от первобытных времён до наших дней».
В третьем выпуске подкаста искусствоведы и лекторы Марина Иванова и Ирина Волкова рассказывают о колыбели цивилизации, в которой появились демократия, театр, знаменитые скульптуры и орнамент меандр. Включайте интересные факты об античном искусстве, чтобы быть в курсе: • Почему критяне везде изображали дельфинов и быков. • Как Древняя Греция пережила свои темные века. • Почему люди на фресках так странно улыбаются, когда их убивают. • И кто чуть не развалил Парфенон, пытаясь вывезти кариатиду. Послушайте легкую беседу об искусстве, которая станет отличным дополнением к книге «Искусство в лицах. Портреты эпох от первобытных времён до наших дней».
В первом выпуске подкаста искусствоведы и лекторы Марина Иванова и Ирина Волкова рассказывают о том, что рисовали, строили и создавали наши древние предки. Включайте аудио сейчас, чтобы блистать эрудицией потом. Вы узнаете: • Где находятся самые известные произведения древнего искусства. • Почему палеолитические «Венеры» такие тучные. • Чем рисовали во времена, когда красок не было. • Что такое петроглиф и зачем нужны дольмены. Послушайте легкую беседу об искусстве, которая станет отличным дополнением к книге «Искусство в лицах. Портреты эпох от первобытных времён до наших дней».
В час, когда солнце тонет в болоте и мутная вода окрашивается багрянцем, в час, когда замирает всё живое, а от трясины поднимается туман, выходят из небытия лошади. Они идут по водной глади, не касаясь её копытами, они светятся алым, они завораживающе красивы и грациозны, но они же предвещают беду. Дурная слава быстра и сурова, и вот уже сложены легенды о здешних местах, но правдивы ли они? Это предстоит выяснить. Не по воле своей, а по стечению обстоятельств, отправляется в усадьбу, построенную у самого края болота, компания молодых людей.
Там, в месте силы, где грань между мирами призрачна и почти нереальна, однажды прозвучали слова проклятия. Зло получило жертву, а парень, произнёсший страшные слова – беду.Почти восемьдесят лет прошло, проклятье набирает силу, и пока жив тот, кто обрёк на беду собственный род, оно необратимо.Лиза не верит в проклятье, но рисковать любимым человеком не желает, и вместе с братом – Антоном, отправляется в деревню, где до сих пор живёт их прадед – Тихон.
Говорят, чтобы шагнуть в будущее, нужно отринуть прошлое. Говорят, прошлое не возвращается. Говорят, что в прошлое, как в реку, нельзя войти дважды.Но как быть, когда призраки прошлого теснятся за спиной, угрожая разрушить то, что дорого и любимо? И это не ты застрял в прошлом, это оно настигло тебя.Заглянуть в прошлое предстоит всем. Кому-то – в своё, кому-то – в чужое, иначе не понять, каких демонов разбудило неожиданное сходство Лизы с девушкой по имени Стася.История шестая (заключительная).
История пятая- Согласишься стать жертвой?– Соглашусь, – отвечает девчонка, едва сдерживая смех. Далёкая Карелия, заснеженный лес, замёрзшее озеро, расчерченное лучами пентаграммы, и компания совсем ещё молодых людей, прибывших сюда на зимние каникулы. Ночь, зажжённые свечи в руках, холодный блеск стали на лезвии передаваемого по кругу ножа, капли крови, срывающиеся в снег с порезанных ладоней… Игра или реальность? Для кого-то игра, а кто-то и впрямь со смертью заигрывает. Так чем закончится страшный ритуал? Весельем? Или бедой? Ровно год прошёл с той поры, как отправилась в Карелию компания молодых людей. Ровно год прошёл с той поры, как они бесследно пропали. Поиски не дали результатов, ребята будто растворились в воздухе вместе с автомобилями и снаряжением. Но родители не теряют надежды. Хватаются за любую возможность, даже за призрачную.
Круг из свечей. Тело девочки-подростка внутри круга. Что это? Самоубийство? Следователь полагает, что так и есть. Но судмедэксперт считает иначе. Он уверен – в лесу произошло убийство, судя по антуражу – ритуальное, и, скорее всего, стоит ждать новых жертв…И как остаться в стороне, когда по городу разгуливает опасный преступник, серийный убийца, выслеживающий очередную жертву. Кто станет этой жертвой? Что общего между ними? По какому принципу маньяк выбирает их? И где гарантия того, что под ударом не окажется кто-то близкий? История четвёртая.
Два века прошло с той поры, как на утёсе казнили ведьму, но жители окрестных деревень по сей день платят за преступление, совершённое предками. И каждый год кто-то из них становится жертвой утёса, ведь стоит человеку пустить в душу тьму или отчаяние, он становится уязвим и в поисках забвения идёт к утёсу – странному зачарованному месту, дарующему обманчивый покой. И однажды человек делает шаг за грань – туда, где бьётся о камни грозный, стремительный поток.В доме Кирилла и Лизы появляется призрачный мальчик. Ему нужна помощь, но в чём она должна заключаться, объяснить мальчик не может, выяснить это героям предстоит самостоятельно, вот только как всё успеть, когда от собственных проблем, куда более значительных и весомых, нет спасения? Третья история серии.
Вторая история серии.Что, если оберег, созданный для защиты, сделан неумелым мастером, и отныне жизнь владельца тесно связана с силой дарованного ему предмета? В этом случае потеря оберега всегда означает смерть. Вот уже почти полтора века оберег на двенадцатилетие вручается матерью старшей дочери, и до сей поры страшная сила зачарованного предмета не проявляла себя. Но владелица оберега мертва, сам оберег похищен, а дочке владелицы вот-вот двенадцать лет исполнится.Одновременно с пропажей оберега происходит ещё одно событие. При странных обстоятельствах похищен двухлетний сын Риты и Антона – Макар. Родственники вынуждены самостоятельно заниматься поисками ребёнка, а в ходе поисков становится ясно, что похищение мальчика и пропажа древнего оберега связаны.