Елена Витальевна Мишон
Список книг автора Елена Витальевна МишонКнига для креативных и целеустремленных учителей истории. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Предлагается по-новому посмотреть на образ современного учителя, который должен отражать важное требование времени: профессионализм плюс лидер мнения. Рассматриваются три аспекта формирования образа современного учителя: его имидж, профессионализм и коммуникационные навыки. В соответствии с логикой разработки образа рассматриваются вопросы построения имиджа учителя, в концентрированном виде даются методические рекомендации по преподаванию предмета и излагаются основные положения теории коммуникации. В первой главе представляет практическую значимость разработанный авторами упрощенный универсальный алгоритм формирования имиджа учителя (вне зависимости от его специализации). Использование этого алгоритма позволит изменить (скорректировать в желаемом направлении) представление учеников и их родителей об учителе за счет повышения соответствия требований, выдвигаемых с обеих сторон, реальным условиям и возможностям. Раздел, посвященный профессиональной составляющей работы учителя, ориентирует на поиск новых методик преподавания предмета. Заключительная часть включает материалы, практическое использование которых позволит лучше узнать и использовать в прикладных целях возможности современных коммуникаций не только организационных, но и межличностных. В рамках теории коммуникаций основное внимание уделено социальным коммуникациям, поскольку их организация во многом определяет эффективность работы современного учителя. Межличностные коммуникации рассматриваются с позиций повышения активного взаимодействия учителей и учащихся. В этих целях анализируются преграды межличностного общения, даются практические рекомендации по преодолению коммуникационных барьеров, в частности по развитию навыков эмпатии. Кроме того рассматривается современный механизм управления информацией. Достаточно внимания уделяется приемам сегментирования и манипулирования информацией, что позволяет более объективно трактовать имеющиеся исторические факты и другие явления общественной жизни. Изложенный материал позволяет сформировать гармоничный образ современного учителя, в котором сочетается высокий профессионализм и качества лидера общественного мнения. Издание предназначено для студентов, магистров, аспирантов и выпускников педагогических вузов, учителей, имеющих значительный опыт практической работы с детьми, а также широкому кругу читателей, желающих усовершенствовать коммуникативные навыки, создать собственный неповторимый имидж и добиться высоких результатов в профессиональной деятельности.
Управление общественными отношениями в кризисных ситуациях. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
В концентрированном изложении даются основные положения теории формирования и регулирования общественных отношений. Основное внимание уделено социальным коммуникациям, поскольку их организация во многом определяет разрешение кризисных ситуаций. В рамках массовых коммуникаций представлены принципы работы со СМИ, формы подачи новостных материалов, методы конструирования новостей, приемы манипулирования общественным сознанием. Межличностные коммуникации рассматриваются с позиций их использования членами рабочих групп по аникризисному управлению в кризисных ситуациях: анализируются и даются практические рекомендации по преодолению коммуникационных барьеров. Изложенный материал позволяет представить целостную картину управления общественными отношениями и определить эффективные приемы и инструменты, пригодные для разрешения кризисных ситуаций. Текст иллюстрируется рисунками и таблицами. Издание предназначено для тех, чья деятельность связана с решением социально-экономических, технических и политических проблем, а также для бакалавров, магистров и аспирантов, обучающихся по специальности «государственное и муниципальное управление», по направлению «техносферная безопасность».
Связи с общественностью в органах власти. (Бакалавриат). Учебное пособие.
Рассматриваются современные формы и технологии управления общественными отношениями, способствующие повышению эффективности взаимодействия органов государственной власти и широких слоев общественности. Особое внимание уделено таким направлениям, как построение отношений со средствами массовой информации, корпоративный имидж и образ личности. Достаточно подробно рассматриваются организация и проведение избирательной кампании. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлению бакалавриата «Государственное и муниципальное управление», студентов факультета журналистики, факультета международных отношений. Также будет полезно практикующим специалистам по связям с общественностью.
Книга для креативных и целеустремленных учителей истории. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Предлагается по-новому посмотреть на образ современного учителя, который должен отражать важное требование времени: профессионализм плюс лидер мнения. Рассматриваются три аспекта формирования образа современного учителя: его имидж, профессионализм и коммуникационные навыки. В соответствии с логикой разработки образа рассматриваются вопросы построения имиджа учителя, в концентрированном виде даются методические рекомендации по преподаванию предмета и излагаются основные положения теории коммуникации. В первой главе представляет практическую значимость разработанный авторами упрощенный универсальный алгоритм формирования имиджа учителя (вне зависимости от его специализации). Использование этого алгоритма позволит изменить (скорректировать в желаемом направлении) представление учеников и их родителей об учителе за счет повышения соответствия требований, выдвигаемых с обеих сторон, реальным условиям и возможностям. Раздел, посвященный профессиональной составляющей работы учителя, ориентирует на поиск новых методик преподавания предмета. Заключительная часть включает материалы, практическое использование которых позволит лучше узнать и использовать в прикладных целях возможности современных коммуникаций не только организационных, но и межличностных. В рамках теории коммуникаций основное внимание уделено социальным коммуникациям, поскольку их организация во многом определяет эффективность работы современного учителя. Межличностные коммуникации рассматриваются с позиций повышения активного взаимодействия учителей и учащихся. В этих целях анализируются преграды межличностного общения, даются практические рекомендации по преодолению коммуникационных барьеров, в частности по развитию навыков эмпатии. Кроме того рассматривается современный механизм управления информацией. Достаточно внимания уделяется приемам сегментирования и манипулирования информацией, что позволяет более объективно трактовать имеющиеся исторические факты и другие явления общественной жизни. Изложенный материал позволяет сформировать гармоничный образ современного учителя, в котором сочетается высокий профессионализм и качества лидера общественного мнения. Издание предназначено для студентов, магистров, аспирантов и выпускников педагогических вузов, учителей, имеющих значительный опыт практической работы с детьми, а также широкому кругу читателей, желающих усовершенствовать коммуникативные навыки, создать собственный неповторимый имидж и добиться высоких результатов в профессиональной деятельности.
Управление общественными отношениями в кризисных ситуациях. (Бакалавриат). Монография
В концентрированном изложении даются основные положения теории формирования и регулирования общественных отношений. Основное внимание уделено социальным коммуникациям, поскольку их организация во многом определяет разрешение кризисных ситуаций. В рамках массовых коммуникаций представлены принципы работы со СМИ, формы подачи новостных материалов, методы конструирования новостей, приемы манипулирования общественным сознанием. Межличностные коммуникации рассматриваются с позиций их использования членами рабочих групп по аникризисному управлению в кризисных ситуациях: анализируются и даются практические рекомендации по преодолению коммуникационных барьеров. Изложенный материал позволяет представить целостную картину управления общественными отношениями и определить эффективные приемы и инструменты, пригодные для разрешения кризисных ситуаций. Текст иллюстрируется рисунками и таблицами. Издание предназначено для тех, чья деятельность связана с решением социально-экономических, технических и политических проблем, а также для бакалавров, магистров и аспирантов, обучающихся по специальности «государственное и муниципальное управление», по направлению «техносферная безопасность».
Книга для креативных и целеустремленных учителей истории. (Аспирантура, Бакалавриат). Монография.
Предлагается по-новому посмотреть на образ современного учителя, который должен отражать важное требование времени: профессионализм плюс лидер мнения. Рассматриваются три аспекта формирования образа современного учителя: его имидж, профессионализм и коммуникационные навыки. В соответствии с логикой разработки образа рассматриваются вопросы построения имиджа учителя, в концентрированном виде даются методические рекомендации по преподаванию предмета и излагаются основные положения теории коммуникации. В первой главе представляет практическую значимость разработанный авторами упрощенный универсальный алгоритм формирования имиджа учителя (вне зависимости от его специализации). Использование этого алгоритма позволит изменить (скорректировать в желаемом направлении) представление учеников и их родителей об учителе за счет повышения соответствия требований, выдвигаемых с обеих сторон, реальным условиям и возможностям. Раздел, посвященный профессиональной составляющей работы учителя, ориентирует на поиск новых методик преподавания предмета. Заключительная часть включает материалы, практическое использование которых позволит лучше узнать и использовать в прикладных целях возможности современных коммуникаций не только организационных, но и межличностных. В рамках теории коммуникаций основное внимание уделено социальным коммуникациям, поскольку их организация во многом определяет эффективность работы современного учителя. Межличностные коммуникации рассматриваются с позиций повышения активного взаимодействия учителей и учащихся. В этих целях анализируются преграды межличностного общения, даются практические рекомендации по преодолению коммуникационных барьеров, в частности по развитию навыков эмпатии. Кроме того рассматривается современный механизм управления информацией. Достаточно внимания уделяется приемам сегментирования и манипулирования информацией, что позволяет более объективно трактовать имеющиеся исторические факты и другие явления общественной жизни. Изложенный материал позволяет сформировать гармоничный образ современного учителя, в котором сочетается высокий профессионализм и качества лидера общественного мнения. Издание предназначено для студентов, магистров, аспирантов и выпускников педагогических вузов, учителей, имеющих значительный опыт практической работы с детьми, а также широкому кругу читателей, желающих усовершенствовать коммуникативные навыки, создать собственный неповторимый имидж и добиться высоких результатов в профессиональной деятельности.
Управление общественными отношениями в кризисных ситуациях. (Бакалавриат). Монография
В концентрированном изложении даются основные положения теории формирования и регулирования общественных отношений. Основное внимание уделено социальным коммуникациям, поскольку их организация во многом определяет разрешение кризисных ситуаций. В рамках массовых коммуникаций представлены принципы работы со СМИ, формы подачи новостных материалов, методы конструирования новостей, приемы манипулирования общественным сознанием. Межличностные коммуникации рассматриваются с позиций их использования членами рабочих групп по аникризисному управлению в кризисных ситуациях: анализируются и даются практические рекомендации по преодолению коммуникационных барьеров. Изложенный материал позволяет представить целостную картину управления общественными отношениями и определить эффективные приемы и инструменты, пригодные для разрешения кризисных ситуаций. Текст иллюстрируется рисунками и таблицами. Издание предназначено для тех, чья деятельность связана с решением социально-экономических, технических и политических проблем, а также для бакалавров, магистров и аспирантов, обучающихся по специальности «государственное и муниципальное управление», по направлению «техносферная безопасность».