Состоит из семи блоков: пять из них представляют собой описания различных типов контрактов, в шестом блоке даются практические рекомендации по переводу контрактов. Седьмой блок включает кейсы, направленные на дальнейшее развитие навыков устной речи, характерных для данного вида дискурса. Разнообразные упражнения способствуют усвоению наиболее сложных грамматических правил и конструкций. Для удобства самоконтроля упражнения снабжены ответами. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Экономика», и для студентов магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика» и «Финансы и кредит».
Состоит из разделов, которые включают лекционный материал, работу с видеотекстами, упражнения на лексику и грамматику, кейсы и материал по обучению студентов научному дискурсу. Упражнения носят коммуникативный характер и развивают навыки извлечения из текста профессиональной информации, формируют лексические навыки, позволяют повторить наиболее употребительные грамматические структуры, развить умения письменной речи, а также стимулируют употребление разговорных клише в диалогической речи. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов первого курса магистратуры, обучающихся по направлению 38.04.01 «Экономика».
Монография является закономерным результатом реации научно-педагогического сообщества на пандемию COVID-19 и её последствия. В монографии лингвисты, филологи, преподаватели иностранных языков раскрывают потенциал языковых форм в новых границах употребления. В первом разделе внимание сосредоточено на новом пространстве коммуникации, понятийных слоях и новых формах дискурса. А во второй части – определению, как же профессионально обучать языку в изменившихся условиях.
Монография является закономерным результатом реации научно-педагогического сообщества на пандемию COVID-19 и её последствия. В монографии лингвисты, филологи, преподаватели иностранных языков раскрывают потенциал языковых форм в новых границах употребления. В первом разделе внимание сосредоточено на новом пространстве коммуникации, понятийных слоях и новых формах дискурса. А во второй части – определению, как же профессионально обучать языку в изменившихся условиях.