В монографии дан философско-культурологический и психолого-педагогический анализ понятия «технологическая культура», представлена структура и содержание технологической культуры учителя, рассмотрены педагогические условия формирования технологической культуры будущего учителя иностранного языка. Описан процесс формирования технологической культуры будущего учителя иностранного языка в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования нового поколения. Монография может быть полезна для преподавателей, учителей, аспирантов, магистрантов и бакалавров высшего профессионального образования.
В монографии дан философско-культурологический и психолого-педагогический анализ понятия «технологическая культура», представлена структура и содержание технологической культуры учителя, рассмотрены педагогические условия формирования технологической культуры будущего учителя иностранного языка. Описан процесс формирования технологической культуры будущего учителя иностранного языка в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования нового поколения. Монография может быть полезна для преподавателей, учителей, аспирантов, магистрантов и бакалавров высшего профессионального образования.
В монографии дан философско-культурологический и психолого-педагогический анализ понятия «технологическая культура», представлена структура и содержание технологической культуры учителя, рассмотрены педагогические условия формирования технологической культуры будущего учителя иностранного языка. Описан процесс формирования технологической культуры будущего учителя иностранного языка в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования нового поколения. Монография может быть полезна для преподавателей, учителей, аспирантов, магистрантов и бакалавров высшего профессионального образования.
Представляет собой комплект учебно-методических материалов в модульно-рейтинговой системе для развития умений и навыков чтения и перевода аутентичных текстов по направлению подготовки, расширения лексического запаса студентов в области профессиональной терминологии. Нацелено на развитие навыков профессионально-ориентированной устной речи. Разработанная система предтекстовых, текстовых и послетекстовых упражнений, а также серия творческих заданий направлены на решение познавательно-коммуникативных задач в процессе чтения, формирование умений и навыков чтения, говорения, а также возможного использования полученной информации в будущей профессиональной деятельности. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)».