Елена Вячеславовна Зубарева
Список книг автора Елена Вячеславовна ЗубареваManagement as a Science and Practical Activity. (Бакалавриат). Учебное пособие.
Современное учебное пособие предназначено для обучения бакалавров 3 курса направления Зубподготовки 38.03.02 «Менеджмент» в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык профессионального делового общения». Пособие направлено на формирование профессионально-коммуникативной компетентности обучающихся, совершенствование всех иноязычных навыков вербального общения на основе интегративного деятельностного подхода и развитие способности осуществлять научно-исследовательскую деятельность в рамках образовательных программ направления подготовки «Менеджмент». Пособие состоит из Предисловия, двух тематических разделов и Приложения и содержит обширный оригинальный учебный материал: тексты, аудиоматериалы, кейсы, терминологию, ролевую игру и материалы для проектной работы.
Business Travelling. (Бакалавриат, Магистратура). Учебное пособие.
В первом юните «Who is who?» дан материал по международным культурным различиям и особенностям, объясняется значение понятия «cultural awareness», охватывается материал подходящих подарков зарубежным партнёрам, тем для обсуждения с ними и дресс-кода. Во втором юните «Itinerary» описывается подготовка и планироване зарубежной командировки, проходит тренировка общения по телефону с агентом бюро путешествий и администратором гостиницы. В третьем юните «Think Outside the Bag» собрана информация на 2020 год по правилам веса и размера багажа различных авиалиний. В четвёртом юните «Airport Departure» описаны шаги, необходимые для отъезжающего в аэропорту, чтобы зарегистрироваться на рейс, пройти паспортный и визовый контроль. В пятом юните «On board the plane» даются подсказки, как выжить во время долгого международного рейса, какие места для командировочных будут самыми плохими, где в салоне самолёта можно найти дополнительное место для ног и другие современные удобства. Перечислены основные правила безопасности в чрезвычайных ситуациях. В шестом юните «Airport arrival» дан материал для прибывающих в аэропорт прибытия: варианты транспорта от аэропорта до гостинцы и что делать, если потерялся багаж. В седьмом юните «Hotels» описаны подводные камни, возникающие при оплате счетов за проживание в гостиницах, что происходит при заселении и выписки из гостиницы, как заказать дополнительные услуги в гостинице и как попросить о помощи на ресепшене гостинцы в чрезвычайных ситуациях. В восьмом юните «Afterparty» объясняется понятие «small talk», описываются примеры плохого тона в общении бизнес партнёров после основных переговоров и основных ошибок этикета за столом.
Проектное обучение в системе подготовки бакалавров и магистров. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Проектное обучение занимает особое место в современной системе высшего образования. Оно, как известно, способствует интенсивному развитию познавательной деятельности обучающихся, повышению уровня их самостоятельности и осознанного отношения к собственной деятельности, возрастанию степени мотивированности деятельности и нацеленности на получение качественного результата. Актуальность данной монографии обусловлена тем, что идея использования проектного метода обучения приобрела в современных условиях принципиально новое звучание, что нашло отражение в государственных образовательных стандартах последнего поколения. Государственный университет управления, как и многие другие вузы России, приступил к реализации образовательной политики в сфере проектного обучения. Предлагаемая монография является результатом работы кафедры иностранных языков, направленной на использование проектной технологии в процессе обучения иностранному языку студентов бакалавриата и магистратуры. В монографии рассматривается широкий спектр общих теоретических и практических вопросов, связанных с применением проектного метода в рамках преподавания иностранного языка. В представленных статьях анализируется методологическая основа проектного обучения, дается исторический обзор этапов развития проектного метода, анализируется опыт реализации проектного образования в зарубежных вузах, рассматривается метод проектов как эффективное средство повышения уровня мотивации студентов. В ряде статей приводятся конкретные примеры коммуникативно-деловых и профессионально-коммуникативных проектов, которые кафедра иностранных языков включила в рабочие программы учебных дисциплин, направленных на изучение иностранного языка. Особое внимание уделяется использованию проектного метода в рамках магистерской подготовки обучающихся, поскольку вся программа учебной дисциплины «Иностранный язык профессионально-делового общения» полностью реализуется как исследовательский проект.
Практикум по учебной дисциплине Иностранный (английский) язык для самостоятельной работы бакалавров первого года обучения всех направлений подготовки. (Бакалавриат). Учебное пособие.
Учебный практикум для обучения бакалавров всех направлений и профилей подготовки составлен в полном соответствии с Программой учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык», на основе которой осуществляется обучение студентов бакалавриата в ГУУ. Целью практикума является обеспечение студентов и преподавателей материалами для формирования, развития и совершенствования различных аспектов коммуникативной компетенции. Практикум обеспечивает материалом для самостоятельной работы бакалавров первого года обучения, т.е. на этапе овладения общеязыковым курсом. В практикуме представлен объем лексического и грамматического материала необходимого для самостоятельной работы студентов и закрепления материала, которым должны овладеть студенты при изучении каждой темы. Все задания и упражнения практикума базируются на лексике изучаемых тем. В процессе выполнения упражнений, обучающиеся знакомятся и самостоятельно закрепляют лексический и грамматический материал без особого труда. Практикум состоит из 12 разделов: 1. Personality, 2. Travel, 3. Work, 4. Language, 5. Advertising, 6. Business, 7. Design, 8. Education, 9. Engineering, 10. Trends, 11. Arts and media, 12. Crime. Каждый из разделов содержит следующее: • упражнения на перевод активной лексики, • упражнения для закрепления лексики, • упражнения по грамматике,
Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки бакалавров и магистров. (Аспирантура, Бакалавриат, Специалитет). Монография.
Предлагаемая читателю коллективная монография «Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки бакалавров и магистров» содержит материалы теоретического обоснования современной концепции обучения иностранным языкам будущих менеджеров. Образование-это средство формирования умственной, духовной, эмоционально-чувственной стороны личности, программирующей его развитие. Новые тенденции в определении роли и характера развития системы образования носят глобальный характер и совпадают на уровне мирового сообщества. Современная стратегия развития образования отражает потребности времени, заключающиеся в повышении уровня компетенций выпускников ВУЗов. Новые цели и задачи языкового образования студентов ВУЗов предполагают изменения в требованиях к уровню владения иностранным языком.
Management as a Science and Practical Activity. (Бакалавриат). Учебное пособие.
Современное учебное пособие предназначено для обучения бакалавров 3 курса направления Зубподготовки 38.03.02 «Менеджмент» в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык профессионального делового общения». Пособие направлено на формирование профессионально-коммуникативной компетентности обучающихся, совершенствование всех иноязычных навыков вербального общения на основе интегративного деятельностного подхода и развитие способности осуществлять научно-исследовательскую деятельность в рамках образовательных программ направления подготовки «Менеджмент». Пособие состоит из Предисловия, двух тематических разделов и Приложения и содержит обширный оригинальный учебный материал: тексты, аудиоматериалы, кейсы, терминологию, ролевую игру и материалы для проектной работы.
Business Travelling. (Бакалавриат, Специалитет). Учебное пособие.
В первом юните «Who is who?» дан материал по международным культурным различиям и особенностям, объясняется значение понятия «cultural awareness», охватывается материал подходящих подарков зарубежным партнёрам, тем для обсуждения с ними и дресс-кода. Во втором юните «Itinerary» описывается подготовка и планироване зарубежной командировки, проходит тренировка общения по телефону с агентом бюро путешествий и администратором гостиницы. В третьем юните «Think Outside the Bag» собрана информация на 2020 год по правилам веса и размера багажа различных авиалиний. В четвёртом юните «Airport Departure» описаны шаги, необходимые для отъезжающего в аэропорту, чтобы зарегистрироваться на рейс, пройти паспортный и визовый контроль. В пятом юните «On board the plane» даются подсказки, как выжить во время долгого международного рейса, какие места для командировочных будут самыми плохими, где в салоне самолёта можно найти дополнительное место для ног и другие современные удобства. Перечислены основные правила безопасности в чрезвычайных ситуациях. В шестом юните «Airport arrival» дан материал для прибывающих в аэропорт прибытия: варианты транспорта от аэропорта до гостинцы и что делать, если потерялся багаж. В седьмом юните «Hotels» описаны подводные камни, возникающие при оплате счетов за проживание в гостиницах, что происходит при заселении и выписки из гостиницы, как заказать дополнительные услуги в гостинице и как попросить о помощи на ресепшене гостинцы в чрезвычайных ситуациях. В восьмом юните «Afterparty» объясняется понятие «small talk», описываются примеры плохого тона в общении бизнес партнёров после основных переговоров и основных ошибок этикета за столом.
Проектное обучение в системе подготовки бакалавров и магистров. (Бакалавриат, Магистратура). Монография.
Проектное обучение занимает особое место в современной системе высшего образования. Оно, как известно, способствует интенсивному развитию познавательной деятельности обучающихся, повышению уровня их самостоятельности и осознанного отношения к собственной деятельности, возрастанию степени мотивированности деятельности и нацеленности на получение качественного результата. Актуальность данной монографии обусловлена тем, что идея использования проектного метода обучения приобрела в современных условиях принципиально новое звучание, что нашло отражение в государственных образовательных стандартах последнего поколения. Государственный университет управления, как и многие другие вузы России, приступил к реализации образовательной политики в сфере проектного обучения. Предлагаемая монография является результатом работы кафедры иностранных языков, направленной на использование проектной технологии в процессе обучения иностранному языку студентов бакалавриата и магистратуры. В монографии рассматривается широкий спектр общих теоретических и практических вопросов, связанных с применением проектного метода в рамках преподавания иностранного языка. В представленных статьях анализируется методологическая основа проектного обучения, дается исторический обзор этапов развития проектного метода, анализируется опыт реализации проектного образования в зарубежных вузах, рассматривается метод проектов как эффективное средство повышения уровня мотивации студентов. В ряде статей приводятся конкретные примеры коммуникативно-деловых и профессионально-коммуникативных проектов, которые кафедра иностранных языков включила в рабочие программы учебных дисциплин, направленных на изучение иностранного языка. Особое внимание уделяется использованию проектного метода в рамках магистерской подготовки обучающихся, поскольку вся программа учебной дисциплины «Иностранный язык профессионально-делового общения» полностью реализуется как исследовательский проект.
Практикум по учебной дисциплине Иностранный (английский) язык для самостоятельной работы бакалавров первого года обучения всех направлений подготовк. Бакалавриат. Учебное пособие
Учебный практикум для обучения бакалавров всех направлений и профилей подготовки составлен в полном соответствии с Программой учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык», на основе которой осуществляется обучение студентов бакалавриата в ГУУ. Целью практикума является обеспечение студентов и преподавателей материалами для формирования, развития и совершенствования различных аспектов коммуникативной компетенции. Практикум обеспечивает материалом для самостоятельной работы бакалавров первого года обучения, т.е. на этапе овладения общеязыковым курсом. В практикуме представлен объем лексического и грамматического материала необходимого для самостоятельной работы студентов и закрепления материала, которым должны овладеть студенты при изучении каждой темы. Все задания и упражнения практикума базируются на лексике изучаемых тем. В процессе выполнения упражнений, обучающиеся знакомятся и самостоятельно закрепляют лексический и грамматический материал без особого труда. Практикум состоит из 12 разделов: 1. Personality, 2. Travel, 3. Work, 4. Language, 5. Advertising, 6. Business, 7. Design, 8. Education, 9. Engineering, 10. Trends, 11. Arts and media, 12. Crime. Каждый из разделов содержит следующее: • упражнения на перевод активной лексики, • упражнения для закрепления лексики, • упражнения по грамматике, Ключевые слова: практикум, бакалавр, компетенция, упражнения, самостоятельная работа.
Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки бакалавров и магистров. (Бакалавриат). (Специалитет). Монография
Предлагаемый читателю сборник «Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки бакалавров и магистров» содержит материалы теоретического обоснования современной концепции обучения иностранным языкам будущих менеджеров. Образование-это средство формирования умственной, духовной, эмоционально-чувственной стороны личности, программирующей его развитие. Новые тенденции в определении роли и характера развития системы образования носят глобальный характер и совпадают на уровне мирового сообщества. Современная стратегия развития образования отражает потребности времени, заключающиеся в повышении уровня компетенций выпускников ВУЗов. Новые цели и задачи языкового образования студентов ВУЗов предполагают изменения в требованиях к уровню владения иностранным языком, определения новых приемов, подходов к отбору содержания и организации материала, использование современных методов обучения, форм и видов контроля. Именно эти вопросы подробно исследуются в научных статьях, опубликованных в нашем сборнике. Исследования были проведены на материале английского, русского, немецкого и французского языков и затрагивали самый широкий круг проблем филологии и педагогики. В приложении размешены статьи бакалавров, принимавшие участие в НИР студентов под руководством преподавателей кафедр английского и русского языков ГУУ. Авторы выражают надежду на то, что данный сборник вызовет интерес у преподавателей, как иностранных языков, так и русского языка, студентов и аспирантов факультетов иностранных языков и филологических факультетов, а также будет полезен всем заинтересованным читателям.