Константин Александрович Квашнин
Список книг автора Константин Александрович КвашнинНеотложные задачи педагогики музыкального исполнительства на духовых инструментах. (Аспирантура, Магистратура, Специалитет). Монография.
Константин Александрович Квашнин
Рассматриваются возможности совершенствования слухового потенциала музыкантов-исполнителей на духовых инструментах. Методологическая обоснованность работы позволила определить конкретные, не применявшиеся ранее способы учебной деятельности для решения данной проблемы. Использовались методы исторического поиска и сравнительного анализа содержательности традиционных и предлагаемых приемов обучения музыкантов. Инновационный характер последних обусловливает как развитие умений и навыков инструменталистов, так и продвижение на новый качественный уровень всей педагогики музыкального исполнительтва. Затронуты вопросы, связанные с психологией, музыкальной акустикой., которые могут быть применены в процессе формирования специальных методов обучения инструменталистов-духовиков.
Семантика музыкального исполнительства на духовых инструментах. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография.
Константин Александрович Квашнин
Рассматриваются возможности практического использования метода семантического анализа в профессиональной деятельности музыкантов духовых специальностей. Отсутствие должных разработок по данной тематике обусловило характер применяемых способов нашей работы, объединившей в комплексе поисковый и сравнительный приёмы теоретического исследования. При подготовке монографии затрагивались вопросы, связанные с семантикой – психология, семиотика, лингвистика. Данные научные области могут быть применены в процессе формирования специальных методов работы инструменталистов-духовиков. Материал содержит конкретный пример использования метода семантического анализа музыкального произведения. Предназначается для преподавателей и учащихся специалитета, магистратуры и бакалавриата высших и средних музыкальных учебных заведений.
История педагогики музыкального исполнительства на духовых инструментах. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Учебное пособие.
Константин Александрович Квашнин
Рассматривается процесс многовекового поступательного движения педагогики обучения игре на духовых инструментах в условиях конкретных культурно-исторических эпох. Раскрывается активное воздействие во все времена потенциала методологии на основные теоретико-практические вопросы профессиональной подготовки музыкантов-инструменталистов. Обращается внимание на наличие индифферентного отношения педагогов-методистов второй половины XX века к научным достижениям, определяющим перспективы развития методики обучения игре на духовых инструментах. Предназначается для преподавателей и студентов высших и средних специальных учебных заведений искусства и культуры.
Эволюция методологических аспектов педагогики музыкального исполнительства на духовых инструментах. (Аспирантура, Магистратура, Специалитет). Монография.
Константин Александрович Квашнин
В монографии рассматривается процесс многовекового поступательного движения методологических основ, определяющих содержание и развитие методики обучения игре на духовых инструментах в условиях конкретных культурно-исторических эпох. Подчёркивается активное воздействие потенциала методологии на основные теоретико-практические вопросы профессиональной подготовки музыкантов-инструменталистов. Уделяется внимание нерешённым проблемам в подготовке музыкантов-духовиков, а также индифферентному отношению педагогов-методистов второй половины XX века к научным достижениям, определяющим перспективы развития методики обучения игре на духовых инструментах. Предназначается для преподавателей и студентов высших и средних специальных учебных заведений искусства и культуры.
Актуальные вопросы педагогики музыкального исполнительства на духовых инструментах. (Аспирантура, Магистратура, Специалитет). Монография.
Константин Александрович Квашнин
Рассмотрены проблемы художественного интонирования при игре на духовых инструментах. Констатируется методологическая ограниченность теоретических исследований, препятствующая развитию учебной практики. Уделяется внимание природе и формированию основ интонационной выразительности. Раскрывается фундаментальный источник этого явления, связанный с функциями психики музыканта – восприятием, представлением, воображением. Показаны значение и возможные пути формирования ассоциативного мышления музыканта-инструменталиста. Предназначается для преподавателей и студентов специалитета, магистратуры и бакалавриата средних и высших музыкальных учебных заведений.
Теоретико-практические аспекты воспитания художественного потенциала у музыкантов оркестровых специальностей. (Монография)
Константин Александрович Квашнин
В монографии рассматривается сущность музыкально-исполнительского интонирования, его генезис, эстетические основы, структурные элементы, неоднозначность исторического развития. Подчёркивается неразрывная связь данного феномена с психологическими свойствами человека. Выявленная ещё античными мыслителями, она вплоть до второй половины XVIII века широко проявлялась в теории аффектов и музыкальной риторике. Поэтому главным предметом изучения многих исследователей прошлого и настоящего времени явилась психологическая природа музыкально-исполнительского интонирования, как основы художественной интерпретации и в целом – содержательности музыкального творчества. Данное обстоятельство определило стремление автора выявить психологические аспекты интонирования на духовых инструментах и возможные способы формирования инструменталистом-духовиком выразительных интонационных средств для достижения характерности художественного содержания музыкального сочинения. Книга предназначается для студентов и преподавателей музыкальных вузов
Семантика музыкального исполнительства на духовых инструментах. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография.
Константин Александрович Квашнин
Рассматриваются возможности практического использования метода семантического анализа в профессиональной деятельности музыкантов духовых специальностей. Отсутствие должных разработок по данной тематике обусловило характер применяемых способов нашей работы, объединившей в комплексе поисковый и сравнительный приёмы теоретического исследования. При подготовке монографии затрагивались вопросы, связанные с семантикой – психология, семиотика, лингвистика. Данные научные области могут быть применены в процессе формирования специальных методов работы инструменталистов-духовиков. Материал содержит конкретный пример использования метода семантического анализа музыкального произведения. Предназначается для преподавателей и учащихся специалитета, магистратуры и бакалавриата высших и средних музыкальных учебных заведений.
Эволюция методологических аспектов педагогики музыкального исполнительства на духовых инструментах. (Аспирантура, Магистратура, Специалитет). Монография.
Константин Александрович Квашнин
В монографии рассматривается процесс многовекового поступательного движения методологических основ, определяющих содержание и развитие методики обучения игре на духовых инструментах в условиях конкретных культурно-исторических эпох. Подчёркивается активное воздействие потенциала методологии на основные теоретико-практические вопросы профессиональной подготовки музыкантов-инструменталистов. Уделяется внимание нерешённым проблемам в подготовке музыкантов-духовиков, а также индифферентному отношению педагогов-методистов второй половины XX века к научным достижениям, определяющим перспективы развития методики обучения игре на духовых инструментах. Предназначается для преподавателей и студентов высших и средних специальных учебных заведений искусства и культуры.
История педагогики музыкального исполнительства на духовых инструментах. (Бакалавриат). Учебное пособие.
Константин Александрович Квашнин
Рассматривается процесс многовекового поступательного движения педагогики обучения игре на духовых инструментах в условиях конкретных культурно-исторических эпох. Раскрывается активное воздействие во все времена потенциала методологии на основные теоретико-практические вопросы профессиональной подготовки музыкантов-инструменталистов. Обращается внимание на наличие индифферентного отношения педагогов-методистов второй половины XX века к научным достижениям, определяющим перспективы развития методики обучения игре на духовых инструментах. Предназначается для преподавателей и студентов высших и средних специальных учебных заведений искусства и культуры.
Теоретико-практические аспекты воспитания художественного потенциала у музыкантов оркестровых специальностей. (Монография)
Константин Александрович Квашнин
В монографии рассматривается сущность музыкально-исполнительского интонирования, его генезис, эстетические основы, структурные элементы, неоднозначность исторического развития. Подчёркивается неразрывная связь данного феномена с психологическими свойствами человека. Выявленная ещё античными мыслителями, она вплоть до второй половины XVIII века широко проявлялась в теории аффектов и музыкальной риторике. Поэтому главным предметом изучения многих исследователей прошлого и настоящего времени явилась психологическая природа музыкально-исполнительского интонирования, как основы художественной интерпретации и в целом – содержательности музыкального творчества. Данное обстоятельство определило стремление автора выявить психологические аспекты интонирования на духовых инструментах и возможные способы формирования инструменталистом-духовиком выразительных интонационных средств для достижения характерности художественного содержания музыкального сочинения. Книга предназначается для студентов и преподавателей музыкальных вузов