Прямая речь. Второе поколение
Скачать книги из серии Прямая речь. Второе поколениеЛекция «Франция, Реставрация Бурбонов. Стендаль и Шатобриан»
Прямая речь – второе поколение. Никита Ошуев, выпускник МГИМО и ученик Д. Быкова В истории любой страны есть период консервативной реакции, застоя, отката в прошлое. Времена не выбирают: что делать тем, кому пришлось в них жить? Экскурс в историю и литературу реакционных эпох Франции и Германии покажет, насколько по-разному вели себя выдающиеся современники тех лет. Каждый из героев лекций сделал свой выбор, за который им пришлось расплачиваться. В 1814 году после великого 25-летия Франция погрузилась в эпоху мрачной реакции. На полтора десятилетия страна оказалась в руках ультраконсервативных сил. Стендаль и Шатобриан по-разному отнеслись к новой власти: один ушел в тень, другой активно с ней сотрудничал. Что побудило их поступить именно так, и чей путь оказался правильнее?
Лекция «Откуда взялся Достоевский: немецкий след»
Шокирующая правда о Достоевском, рассказанная одним из талантливейших студентов Быкова с комментариями последнего. Жаркий спор учителя и ученика о судьбах гениев и народов. – Почему Толстой и Достоевский для России стали тем же, чем для Германии – Шиллер и Гёте? – Почему без знания Шиллера невозможно понять «Братьев Карамазовых» и даже «Преступление и наказание»? – А главное – как складывались взаимоотношения идеолога русского мира Достоевского со своим кумиром, а впоследствии с непримиримым оппонентом Шиллером? – И как в отходе Достоевского от Шиллера отразился отход России от Европы? Быков уже несколько лет продвигает теорию, что Достоевский «за милую душу таскал идеи других писателей»: при желании в текстах ФМД можно найти и Диккенса, и Балзака, и Некрасова и т.д. Студенты Быкова с юношеским упорством и принципиальностью взялись за эту тему и накопали массу интересного о связях ФМД с Германией, в первую очередь – с Шиллером. – Уже довольно долго я говорю о том, что появилось новое замечательное поколение студентов, что возникли своего рода людены, новая генерация талантливых детей и т.д. И всем хочется, наконец, на них посмотреть или поймать меня на голословности. В конце концов, мне это надоело и я решил дать слово своим студентам. Я отобрал пятерых из них – наиболее говорливых и перспективных, и предоставил им возможность прочитать лекцию, так как им хочется. Естественно, что на этих лекциях буду сидеть и я сам со своими посильными комментариями. Очень хочется мне посмотреть как они будут это делать. Да и кому же не приятно увидеть так наглядно дело рук своих! Д. Быков
Лекция «Павел Флоренский. Русский да Винчи»
Во ВХУТЕМАСе поп Флоренский в рясе!» – язвил Маяковский и был трагически прав: философу, учёному, создателю знакомой нам с детства пластмассы («карболита») и разработчику плана электрификации страны (ГОЭЛРО) расстрельный приговор был вынесен именно как «попу, не снявшему c себя сана». Смысл имён и тайны обратной перспективы, метод лечения лучевой болезни и принципы построения государства, мнимые числа и рецепты изготовления домашнего мармелада… О жизни, служении, вере, семье, философии, книгах и научных открытиях «русского Леонардо» расскажет студентка магистратуры МГИМО, поэт Елизавета Верещагина. – Уже довольно долго я говорю о том, что появилось новое замечательное поколение студентов, что возникли своего рода людены, новая генерация талантливых детей и т.д. И всем хочется, наконец, на них посмотреть или поймать меня на голословности. В конце концов, мне это надоело и я решил дать слово своим студентам. Я отобрал пятерых из них – наиболее говорливых и перспективных, и предоставил им возможность прочитать лекцию, так как им хочется. С этой пятеркой (а в дальнейшем их будет и десять, и больше) мы начнем знакомиться. Естественно, что на этих лекциях буду сидеть и я сам со своими посильными комментариями. Очень хочется мне посмотреть как они будут это делать. Да и кому же не приятно увидеть так наглядно дело рук своих! Д.Быков
Лекция «Уинстон Черчилль»
– Уже довольно долго я говорю о том, что появилось новое замечательное поколение студентов, что возникли своего рода людены, новая генерация талантливых детей и т.д. И всем хочется, наконец, на них посмотреть или поймать меня на голословности. В конце концов, мне это надоело и я решил дать слово своим студентам. Я отобрал пятерых из них – наиболее говорливых и перспективных, и предоставил им возможность прочитать лекции, так как им хочется. Естественно, что на этих лекциях буду сидеть и я сам со своими посильными комментариями. Очень хочется мне посмотреть, как они будут это делать. Да и кому же не приятно увидеть так наглядно дело рук своих! Вас ожидает встреча с пятью гениями. Говорю без преувеличения. Д.Быков