Лекции по семейной и возрастной психологии Катерины Мурашовой
Скачать книги из серии Лекции по семейной и возрастной психологии Катерины МурашовойЛекция «Не пора ли к психологу»
Правда ли, что психология – лучшее средство, чтобы быть счастливым? И если это так, то нужно ли «принимать психологию» всем и постоянно? Психологию мы стали воспринимать как панацею от любых проблем. Не устраивает что-то в жизни? Проработай это с психологом – и всё наладится. Психология действительно помогает людям преодолевать трудности и достигать гармонии с собой и миром. Но у неё есть и ряд ограничений. Поэтому лучше понимать, какие методы психологии эффективны, а какие – нет, и почему это так. Из лекции узнаем: – какие проблемы можно решить с помощью психологии; – как отличить психолога-профессионала от шарлатана; – чем отличаются и кому подходят психологическое консультирование и психотерапия; – как определить, что уже пора идти к специалисту; – можно ли самому стать психологом для себя. «В психологии для каждого рода проблем эффективно отдельное направление психологии. Если, например, ребёнок боится закрытых пространств, такая проблема решается с помощью поведенческой психотерапии. Если проблема в непонимании между людьми – это гуманистическое направление. Если человек запутался – когнитивная психотерапия. Если чувствует, что с его личностью что-то не то – это к аналитикам. Универсальных психологов не существует, поэтому хорошо бы знать, кто и как может помочь в вашей ситуации», – говорит Катерина Мурашова. Честный разговор с психологом Катериной Мурашовой поможет разобраться, стоит ли идти к психологу, чего ожидать от психотерапии и на что надеяться. Все эти вопросы будем рассматривать в сугубо практическом аспекте. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Подросток. Перезагрузка»
Психолог Катерина Мурашова рассказывает, как трансформировались в последние годы отношения в семьях, что произошло с нашими подростками и почему это случилось. Подростки изменились. Задачи и принципы подросткового метаморфоза, разумеется, остались прежними – ребенок превращается во взрослого человека. Но вот способы и проявления этого процесса незаметно для нас трансформировались существенно. Хорошо это или плохо? И что с этим делать? «Много лет я рассказывала родителям про то, что такое подростковость и как нужно по неизбежному требованию подростка „пересматривать детско-родительский договор“. А сейчас буквально на каждой лекции мне задают один и тот же вопрос: „А если ему уже 15 (17, 19) лет, а никакого „пересмотра договора“ он не запрашивает?“. И, прицельно задумавшись, я поняла, что уже давно никто не спрашивает меня про типичные подростковые кризисы – с хлопаньем дверей и заявлениями „я сам все знаю, отстаньте, родители“. Зато появились жалобы „ничего не хочет“, „в депрессии“ и проч. Что же случилось? Порассуждаю на лекции», – говорит Катерина Мурашова. Вместе с Катериной Вадимовной обсуждаем, почему запрос родителей так изменился, пугает это или бесит и, в конце концов, что с этими «новыми» подростками делать. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Дети, родители, школа (лекция 2024 года)»
На очной встрече в лектории «Прямая речь» семейный психолог Катерина Мурашова рассказывает, можно ли построить гармоничные отношения в треугольнике «дети – родители – школа». Катерина Вадимовна за годы практики собрала большую коллекцию примеров того, как школа превращается в мучение и для детей, и для родителей. Мама и папа делают всё, чтобы дать ребенку лучшее образование, подстелить соломку на любой случай. Но стоит ли так уж беспокоиться? Не приводит ли эта стратегия к обратным результатам? Как правильно выстроить стратегию поддержки вашего школьника в семье? «Многие подростки считают, что родители не должны никак участвовать в обучении детей после третьего класса, а до этого – помогать, только если ребенок сам попросит. Как выстроить коммуникацию в семье школьника, чтобы при этом и родители были спокойны, и у ребенка не исчезло право на самостоятельную адаптацию? Что еще можно предпринять, чтобы школьные годы детей не вспоминались потом плохим словом?», – говорит Катерина Мурашова. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Какое воспитание работает»
На встрече с психологом Катериной Мурашовой рассмотрим основные методики воспитания, применимые для детей разных возрастных групп: от младенчества до подросткового возраста. Каждая из методик имеет свои плюсы и минусы, и на лекции мы попробуем выяснить, какие подходы и в каких случаях наиболее эффективны. Современные родители буквально тонут в океане советов по воспитанию. Которые сводятся к одному: с нашими детьми «дедовские» методы не работают. Но чем их заменить? Как правильно воспитывать, чтобы вырастить ребёнка уверенным, ответственным и эмоционально зрелым? Обсудим: – Обязательно ли нужно выбирать определенную методику воспитания? – Как определить, какая методика воспитания подходит именно вам и вашему ребенку? – Можно ли переходить от одной методики к другой по мере взросления ребенка и изменения его потребностей? «Как справляться, когда никаких методик нет, а интуитивные решения не всегда работают? «Воспитание кочевника очень отличается от воспитания аристократа. Кто воспитывает лучше? Большинство людей считают, что и те, и другие воспитывают правильно. Просто одни воспитывают будущего аристократа, а другие воспитывают будущего кочевника. Вы, конечно, не аристократы и не кочевники, вы где-то посередине. На что же опираться? Об этом и будет в лекции», – говорит Катерина Мурашова. На встречи с Катериной Мурашовой приходят не только родители, но и бабушки с дедушками, а также специалисты в области воспитания и образования. Разговор на этих лекциях открытый, и вы сможете задать Катерине Вадимовне ваши вопросы. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Хорошо воспитанный ребенок»
Лекции Катерины Мурашовой можно смело приравнивать к консультации с психологом: ни один вопрос от слушателей не остается без ответа эксперта, а все рекомендации Катерины Вадимовны основаны на ее богатом профессиональном опыте. В этот раз вместе с психологом Катериной Мурашовой постараемся найти ответ на главный вопрос: что же такое «хорошее воспитание» и каково ребенку быть «хорошим» в этом не всегда хорошем мире. – Как воспитывать детей сегодня? Какие ценности им прививать? – Как устроить, чтобы ребенок умел постоять за себя, но не стал конфликтным человеком – Сколько родительского внимания на самом деле нужно ребенку? «Еще вчера „хорошо воспитанный“ означало тотальное послушание взрослым. Сегодня гиперпослушный ребенок – скорее отклонение, чем правило: родители хотят видеть детей более свободными, более самостоятельными. Взгляды на воспитание детей трансформировались кардинально и они еще неоднократно будут меняться в будущем. Как выбрать лучшее именно для вашей семьи? Обсудим на лекции», – говорит Катерина Мурашова. Готовьте ваши вопросы Катерине Вадимовне! Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Ребенок не хочет учиться!»
Осенние каникулы закончились, началась новая четверть. И снова эти ежедневные битвы за школьную успеваемость! А ведь наши дети могли бы добиться большего, если бы приложили усилия! Но они не прилагают, у них вообще другие ориентиры. Как же так вышло? И что же делать с этими детьми? Мамы и папы мечтают найти волшебный способ «замотивировать» ребенка на какие-то полезные дела – желательно не причиняя психологической травмы. Психолог Катерина Мурашова расскажет, можно ли «разбудить» в ребенке мотивацию. На лекции вы узнаете: – какая бывает мотивация у детей и подростков; – нужно ли родителям «увлекать» ребенка; – почему пропадает мотивация и – «он ничего не хочет»; – что делать, если ребенок никак не желает учиться. «Чуть ли не каждый второй родитель задает мне один и тот же вопрос: как вернуть ребенку мотивацию к учебе? За годы работы я видела немало семейств, где были дети с этой самой „потерянной мотивацией“ и где родители очень-очень хотели ее хоть как-нибудь вернуть. Об этом опыте и расскажу на лекции», – говорит Катерина Мурашова. И как обычно, готовьте ваши вопросы Катерине Вадимовне! Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Дети, родители, школа»
Ребенок идет в школу. Из года в год это становится серьезным испытанием не только для него, но и для всей семьи. Мама и папа делают всё, чтобы, как они сами говорят, обеспечить своему «малышу» будущее и дать лучшее образование. Постоянно контролируют, тревожатся: а получится ли у него, а не обижает ли кто, а не травмирует ли школа нежную детскую психику?.. Семейный психолог Катерина Мурашова за годы практики собрала большую коллекцию примеров того, как родители сами – из лучших, кстати, побуждений! – портили жизнь своим детям-школьникам. И наоборот: как семьи умудрялись строить гармоничные отношения в треугольнике «дети – родители – школа». Приглашаем вас на очную встречу с Катериной Мурашовой в лектории «Прямая речь»! Узнаем: – Как обходить самые острые скалы в океане под названием «школьные годы ребенка»? – Как мотивировать школьника к учебе и почему подарки тут не работают? – Как усмирить родительскую тревогу и понять, действительно ли детям нужна наша помощь? – Как выстроить ИНДИВИДУАЛЬНУЮ стратегию поддержки вашего школьника в семье? И самое главное – готовьте для Катерины Вадимовны свои вопросы о школе и школьниках! «Многие подростки считают, что родители не должны никак участвовать в обучении детей после третьего класса, а до этого – помогать, только если ребенок сам попросит. Как выстроить коммуникацию в семье школьника, чтобы при этом и родители были спокойны, и у ребенка не исчезло право на самостоятельную адаптацию? Что еще можно предпринять, чтобы школьные годы детей не вспоминались потом плохим словом? Расскажу на лекции», – говорит Катерина Мурашова. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Что если ребенок не оправдал надежд?»
Семья – это окружение, которое оказывает гигантское влияние на детей. Но не всегда в семье всё складывается гладко. И у родителей возникает вопрос: а что, если всё сложилось так – значит, мы испортили ребенку жизнь? На самые острые вопросы родителей, начинающиеся со слов «а что, если?..» отвечает психолог Катерина Мурашова. На этой встрече Катерина Вадимовна расскажет, что в семье не всё еще потеряно, даже если: – если у родителей разные взгляды на воспитание; – если родители в разводе; – если ребенок не нравится родителям (толстый, худой, не в ту родню пошел и т.д.); – если семья беднее других и это заметно. Поговорим, как ребенок переживает постоянные сравнения с кем-то лучшим и нужно ли постоянно призывать детей к развитию. Обсудим, что такое бытовой абьюз и как его остановить. «Когда взрослые подстраиваются под интересы ребенка, это становится непосильной нагрузкой на его нервную систему и ведет прямо к неврозу. Ребенок подстраивается под правила жизни семьи, но ни в коем случае не наоборот. Давайте вместе посмотрим, как это происходит», – говорит Катерина Мурашова. Эта лекция – редкий случай личной встречи с Катериной Мурашовой в лектории «Прямая речь»: Катерина Вадимовна специально приезжает в Москву. Готовьте ваши вопросы! Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Что если семья сломалась?»
Семья, близкие люди – это окружение, которое оказывает гигантское влияние на детей. Но не всегда в семье всё складывается гладко. Что делать, если в этом окружении произошел сбой, если идеальная семья «сломалась»? На лекции психолога Катерины Мурашовой обсудим, как на взрастающего ребенка влияют личностные характеристики ближайших воспитателей и их отношения между собой: – Что если мать резкая и авторитарная? – Что если отец – деспот, а мать не может ему ничего противопоставить? – Что если родные люди, которые собственно ребенка и воспитывают, все время выясняют отношения? – Что если мать ребенка не любит? – Что если отчим не принял ребенка, а потом у пары родился общий малыш? «Многие родители уверены, что неидеальные отношения в семье обязательно отразятся на взрослении ребенка и сделают его несчастным, психологически травмированным. Давайте обсудим, насколько это соответствует правде и что можно сделать, чтобы такое влияние минимизировать. Опираться буду на свою тридцатилетнюю практику, прочие жизненные наблюдения, письма читателей и совсем немного – на теорию», – говорит Катерина Мурашова. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Лекция «Как подружиться с драконом»
Ну что они за люди, эти подростки? Ты им всё, а они что? Вечно плохое настроение, вечно огрызаются. Лежат у себя в комнате за закрытой дверью и ничего не делают. По дому ходят в пижаме, зубы не чистят, уроков не учат, родителям не помогают. Наверное, это депрессия? Да откуда у них депрессия-то? Жизнь современного взрослого человека наполнена тревогами и стрессами. И мы часто не замечаем, что на самом деле происходит с нашими детьми. А сами они никак не помогают нам в этом. И со своими проблемами идут не к родителям, а в интернет. А вот куда обращаться родителям? Ведь им тоже не всегда понятно, как говорить с детьми-подростками, как вести себя с ними. Лекторий «Прямая речь» приглашает на лекцию лучшего эксперта по подросткам – психолога Катерины Мурашовой. Будем разбираться: – почему идеи родителей больше не вдохновляют детей; – надо ли беспокоиться, если у подростка постоянно плохое настроение; – почему дети в 14 лет вдруг чувствуют себя брошенными; – стоит ли «натягивать поводок» или, наоборот, «отпускать вожжи»; – закончится ли когда-нибудь этот подростковый кризис. «Подростки и так психофизиологически „на переправе“, а когда параллельно наступает полная нестабильность всего мира, то тут возможны всякие варианты – от выпадения в осадок до вхождения в восторженный резонанс, ибо подростки, как ни крути, самый пафосный возраст. И от того, как значимые люди вокруг себя поведут, многое зависит», – говорит Катерина Мурашова. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.