Логопедия (Герценовский университет)

Коррекция нарушений связной речи у детей с ограниченными возможностями здоровья на материале детской художественной литературы

М. В. Арсеньева

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи)». Представлены темы для изучения на практических занятиях, обозначено их основное содержание, приведен перечень заданий к каждой теме, списки литературы, средства оценки знаний по изученным темам (тестовые задания, перечни тем рефератов, эссе). Методические материалы пособия могут быть использованы при освоении программ дисциплин «Системные нарушения речи», «Модель использования художественного текста в логопедической работе с дошкольниками с ОВЗ». Пособие также будет интересно преподавателям высших учебных заведений, реализующим обучение по дисциплинам, соответствующим тематике пособия.

Логопедические технологии коррекционно-образовательной деятельности в структуре занятия

С. Ю. Кондратьева

В учебно-методическом пособии рассматриваются различные аспекты планирования и моделирования логопедических занятий c дошкольниками c тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Описаны возможные варианты структуры и примерного содержания занятий, организации занятий и введения в тему на разных этапах логопедической работы с детьми с ТНР, приёмы логопедической работы с учётом разнообразия возможной организации и содержания коррекционно-образовательной деятельности. Данное пособие будет полезно будущим, начинающим и практикующим учителям-логопедам, педагогам, реализующим (ФАООП ДО ОВЗ) федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу – адаптированную образовательную программу дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.