Лекции по литературе Александра Архангельского
Скачать книги из серии Лекции по литературе Александра АрхангельскогоЛекция «По-новому о Толстом. Интенсивное погружение в русскую литературу перед учебным годом»
*НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ АРХАНГЕЛЬСКИМ АЛЕКСАНДРОМ НИКОЛАЕВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА АРХАНГЕЛЬСКОГО АЛЕКСАНДРА НИКОЛАЕВИЧА. «Литература – предмет особый: всегда оставаясь искусством словесного образа, она постоянно соприкасается с реальностью – с радостью, страданием, справедливостью, любовью. Главное, относиться к этому всерьез: не выковыривать правильные идеи из правильных текстов, а учиться у классиков ответственной свободе, умению глубоко мыслить и сопереживать». Александр Архангельский Мы постоянно слышим: нужно обязательно читать классиков – «Преступление и наказание», «Анну Каренину», «Вишневый сад»… Но кто назначает того или иного писателя великим? Почему одни авторы забываются, а другие остаются в вечности? Что важного они сообщают будущим поколениям через свои произведения? Предлагаем взглянуть на творчество трех главных прозаиков золотого века русской литературы свежим взглядом. Попробуйте определить для себя: почему же вам нравится или не нравится Достоевский, Толстой или Чехов? Стать большим читателем человек может только по собственному желанию. Давайте вместе читать и обсуждать литературу.
Лекция «По-новому о Достоевском. Интенсивное погружение в русскую литературу перед учебным годом»
*НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ АРХАНГЕЛЬСКИМ АЛЕКСАНДРОМ НИКОЛАЕВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА АРХАНГЕЛЬСКОГО АЛЕКСАНДРА НИКОЛАЕВИЧА. «Литература – предмет особый: всегда оставаясь искусством словесного образа, она постоянно соприкасается с реальностью – с радостью, страданием, справедливостью, любовью. Главное, относиться к этому всерьез: не выковыривать правильные идеи из правильных текстов, а учиться у классиков ответственной свободе, умению глубоко мыслить и сопереживать». Александр Архангельский Мы постоянно слышим: нужно обязательно читать классиков – «Преступление и наказание», «Анну Каренину», «Вишневый сад»… Но кто назначает того или иного писателя великим? Почему одни авторы забываются, а другие остаются в вечности? Что важного они сообщают будущим поколениям через свои произведения? Предлагаем взглянуть на творчество трех главных прозаиков золотого века русской литературы свежим взглядом. Попробуйте определить для себя: почему же вам нравится или не нравится Достоевский, Толстой или Чехов? Стать большим читателем человек может только по собственному желанию. Давайте вместе читать и обсуждать литературу.
Лекция «По-новому о Пушкине. Интенсивное погружение в русскую литературу перед учебным годом»
*НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ АРХАНГЕЛЬСКИМ АЛЕКСАНДРОМ НИКОЛАЕВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА АРХАНГЕЛЬСКОГО АЛЕКСАНДРА НИКОЛАЕВИЧА. Спроси сегодня любого: что написал Пушкин? Вспомнится, конечно, «Евгения Онегина», кто-то назовет «Капитанскую дочку» – их же проходили в школе. Кажется, что пришло время начинать разговор о «солнце русской поэзии» с самого начала. И рассказывать о нем так, чтобы в силу и яркость пушкинского слова поверили и вновь стали его читать и обсуждать. Писатель и литературовед Александр Архангельский знает, с чего начать такой разговор. И предлагает начать его… с прозы Пушкина. Такой простой на вид – и такой, на самом деле, глубокой. На лекции обсудим: – почему Пушкин свято верил в Случай и не слишком верил в Справедливость; – можно ли выстроить единую линию, которая объединяет все пушкинские прозаические произведения; – кто такой Белкин и зачем он понадобился; – что общего во всех сюжетах Пушкина. «Пушкин – очень внимательный писатель. Другие авторы могли забыть, как зовут их героя. Но не Пушкин. И если мы видим ошибку в его текстах, то это не ошибка, а подмигивание читателю: смотри, здесь все не так просто! Попробуем найти эти намеки и разберемся, о чем они», – говорит Александр Архангельский. Александр Архангельский – писатель, публицист, документалист. Долгие годы (до 2020 г.) вел интеллектуальное шоу «Тем временем» (телеканал «Культура»). Автор романов и научно-популярных книг, педагог и составитель школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе. Лауреат фестиваля АртДокСеть, ТЭФИ, финалист «Большой книги».
Лекция «Бовари, Каренина и „Гроза“. Как писатели заимствуют идеи и что из этого получается»
*НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ АРХАНГЕЛЬСКИМ АЛЕКСАНДРОМ НИКОЛАЕВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА АРХАНГЕЛЬСКОГО АЛЕКСАНДРА НИКОЛАЕВИЧА. На этой лекции Александр Архангельский рассказывает о том, как связаны между собой три шедевра мировой литературы: романы «Госпожа Бовари», «Анна Каренина» и пьесу «Гроза». Правда ли, что даже известные писатели не стесняются брать идеи для своих произведений у других авторов? Для чего они это делают? Как понимание этих связей может изменить наше восприятие книг? И главное: можно ли научиться самостоятельно находить такие неявные отсылки и намеки? «Писательская память так устроена, что писатель может и не помнить, у кого он позаимствовал намерение и план. И это не плагиат: это взаимодействие, это творческое взаимное опыление, это условие развития культуры. Как связаны между собой „Госпожа Бовари“ Флобера и „Анна Каренина“ Толстого? Какие ниточки тянутся от них к „Грозе“ Островского? Вот об этом и будет на лекции, приходите», – говорит Александр Архангельский. Александр Архангельский – писатель, публицист, документалист. Долгие годы (до 2020 г.) вел интеллектуальное шоу «Тем временем» (телеканал «Культура»). Автор романов и научно-популярных книг, педагог и составитель школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе. Лауреат фестиваля АртДокСеть, ТЭФИ, финалист «Большой книги».
Лекция «Герои Гоголя как литературные маски»
У героев Гоголя неповторимые характеры – и в то же время это литературные маски; маскарад живых персонажей – вот что такое мир его прозы. Что общего между фантастикой ранней прозы Гоголя, абсурдом его знаменитой повести «Нос» и моралью одного из самых смешных произведений русской литературы – поэмы «Мертвые души»? Спасает ли смех в «Ревизоре»? Что делать с царящей бессмыслицей? Помогут ли молитва и мораль? И существует ли один ответ на все вопросы сразу? На меньшее Гоголь был не согласен. И у нас есть полтора часа, чтобы сказать о нем самое главное – говорит Александр Архангельский.
Лекция «Герои Пушкина: и далее везде»
Что общего между такими разными героями, как Руслан и Онегин, Сильвио и Гробовщик, Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке» и Старуха из «Пиковой дамы», Пугачёв и Екатерина, Гринёв и Татьяна? Какой сквозной сюжет сплетает для своих героев Пушкин? И как этот сюжет связан с нами? Будем вместе разбираться.
Лекция «Маленькие шедевры русской литературы: „Бедная Лиза“ и „Горе от ума“»
Крошечная повесть Карамзина «Бедная Лиза» и не слишком длинная комедия «Горе от ума», написанная Грибоедовым в промежутке между важными дипломатическими делами, определили лицо тогдашней новой русской литературы. Тогда же в русской литературе появляются маленькие, «лишние» люди. Поговорим о Карамзине и о Грибоедове. Почему без маленькой повести «Бедная Лиза» непредставима вся великая русская классика? И почему в комедии Грибоедова смех не может победить ничего? Что же это за комедия такая? И что за идиллия, где невозможно счастье? Мы ждём от классики ответов на роковые вопросы, а она предлагает другое: сложную картину мира, в которой нет полностью правых и до конца виноватых. А есть свобода, постоянный поиск, игра с нарушением правил. В ней, как пишут в статусах, «всё сложно». Александр Архангельский Известный российский критик, литературовед, писатель, публицист, телеведущий. Автор, ведущий и руководитель программы «Тем временем» (телеканал «Культура»). Педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе.
Лекция «Кто такие классики? Кто их назначил? Зачем?»
Мы ждём от классики ответов на роковые вопросы, а она предлагает другое: сложную картину мира, в которой нет полностью правых и до конца виноватых. А есть свобода, постоянный поиск, игра с нарушением правил. В ней, как пишут в статусах, «всё сложно». Мы думаем, что классика – в прошлом. А на самом деле классиков сначала выбирали из современников. Как это могло быть? Узнаем. Мы думаем, что классиков назначает государство, и оно так тоже думает. А на самом деле не всегда оно. А кто ещё? Узнаем. Мы думаем, что классики нас учат правильным решениям, что их героям можно подражать. А на самом деле – вряд ли. Тогда зачем она? Узнаем.