Первое слово дороже второго. Елена Нестерина

p>

      Вот влетела она в троллейбус, доехала до нужной остановки, пересела в автобус. Какие-то двадцать пять минут жизнерадостной тряски – и уже вот он, посёлок, показался! Пора выходить.

      Девочка пробиралась сквозь толпу, которая покидать автобус не собиралась. Вот они, двери, уже близко. Зина юркнула в небольшой зазор между двумя крупными тётеньками. «Вы выходите?» – поинтересовалась у стоящего за ними мужчины.

      – Не-а, – ответил тот.

      И Зина в обход него начала продвижение к дверям. Однако вместо того, чтобы посторониться, дяденька вдруг резко дёрнулся и, развернувшись на сто восемьдесят градусов, тоже рванулся на выход. При этом на него намоталась сумка с учебниками, висевшая у Зины на плече. Ремень у сумки был длинным, а девятиклассница Зина Свиридкина лёгкой, – так что она вылетела на улицу примотанной к спине дяди, который так внезапно передумал и решил выйти.

      Хрясь! – ремень-ручка оторвалась от сумки. Зина шмякнулась на асфальт. Сумка чуть погодя тоже упала: прямо под ноги дяденьке.

      – Ой! – Опешившая девочка сняла с плеча оторванный ремешок. – Как же так? Моя сумка…

      Дяденька, кажется, смутился.

      – На, – сказал он, подобрав сумку и протянув её Зине.

      На дворе стоял конец сентября, кожаная сумка была совсем новой, купленной родителями к началу девятого класса. Ещё месяца Зина с ней не проходила. И вот теперь – нате вам из-под кровати! – по бокам сумки зияют две дыры с рваными краями… Как же её теперь починить? Что делать?

      Зина вскочила на ноги.

      – Куда вы? – закричала она, бросаясь вслед за автобусным вредителем. – Сумку же надо починить! Как я с ней в школу-то пойду?

      Получалось, что никак. Потому что дяденька прибавил шагу. И чинить ничего не собирался. Не говоря уже о том, чтобы как-то по-другому возместить нанесённый ущерб.

      Зина расстроилась. Но справедливость обязательно должна восторжествовать – верила девочка. Человек должен осознать, что поступил плохо, – и исправить свою ошибку!

      – Вы же сумку мне порвали, уже книжки начинают из неё вываливаться! – объясняла Зина, бегом следуя за дядькой. – Так же нельзя! Вы её починить не хотите?

      – Нет, – ответил наконец дядька. Но шагов не замедлял. Даже наоборот – всё поддавал и поддавал газу. Так что Зина еле-еле за ним успевала. Однако бежала всё равно.

      – Но послушайте… – то слева, то справа подскакивая к злодею, бормотала она.

      Ноль на массу… Такой мелочи, как настырная девчонка, прыгавшая у него под ногами, мужик упорно не хотел замечать.

      А вскоре он… вошёл в проходную бетонного завода! И затерялся в толпе.

      Зинку же выгнала оттуда суровая бабуля-вахтёрша. Она тем более ни про какую пострадавшую сумку слушать ничего не хотела.

      Так что напрасно бежала Зина за дядькой, напрасно увещевала и уговаривала его. Только время потеряла.

      И появилась в школе аккурат перед вторым уроком…

      Нахмуренная Зина вошла в класс, обнимая раздрыгу-сумку.

      – Ага, Свиридкина! Появилась! – раздался тут же торжествующий басистый голос.

      Зина обернулась и увидела, что к ней подплывает Люда Петина – староста класса. Люда была мощная, крупная, с жёлтыми соломенными кудрями. Волосы она накручивала на бигуди и, сняв их, кудри специально не расчёсывала – так Люде казалось моднее.

      В руках у Петиной была «Дисциплинарная тетрадь» – гениальное изобретение какого-то учителя-садиста. В эту тетрадь вносились данные обо всём: кто, когда, какой урок прогулял и по какой причине, кто куда опоздал и почему, кто получил замечания и от какого преподавателя, как прошло дежурство по классу и кто отличился плохим поведением на этом дежурстве – и так далее и тому подобное.

      Чтобы следить за одноклассниками и заносить их провинности в эту тетрадь, Люда была негласно освобождена от занятий – её никогда не спрашивали на уроках, но оценки (правда, в основном троечки) регулярно оказывались в журнале напротив её фамилии.

      Петиной вполне хватало того, что она вдохновенно выводила точные статистические данные о количестве прогулов у каждого учащегося её класса, об опозданиях, срывах дежурства, сдаче денег на обеды, нужды школы и подарки.

      За ведение этой тетради Люду Петину очень ценили учителя, да и ей самой нравилось все уроки напролёт чертить в своей карающей тетради таблицы и к тому же зорко следить за тем, кому из одноклассников в данный момент делают замечание, кто к кому повернулся, кто в какой обуви (сменной или не сменной) пришёл… Она была очень исполнительная девочка.

      Вот и сейчас Люда подошла к Зине, раскрыла тетрадь и поинтересовалась:

      – Так, Свиридкина, ты почему первый урок прогуляла? Записка от родителей есть?

      – Нету, – буркнула Зина, которой было не до записок.

      Вот если бы у неё была записка из дома, в которой объяснялось, почему она не была на уроке, тогда бы в «Дисциплинарной тетради» о ней написали, что она отсутствовала по уважительной причине.